小班小[拼音：xiǎo]猴子摘桃教案幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让幼{练：yòu}儿初步了解一和许多的关系。

　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个(繁体：個)一个合起来就是“许多”。

　　教学(xué)重点、难点

　　初步了解开云体育“一和《pinyin：hé》许多”及他们的关系

开云体育　　活动[拼音：dòng]准备

　　1、课前做【pinyin：zuò】老鹰捉小鸡的游戏。

　　2、磁性教具{拼音：jù}：小房子一座，小猴子一只，许多桃[读：táo]子（个数与幼儿(繁：兒)数相等）

　　3、小[读：xiǎo]篮子一只。

　　【教(拼音：jiào)学过程】

　　一、开（繁：開）始部分：

　　语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事【练：shì】，小朋(péng)友要认【rèn】真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”

　　二、基本（běn）部分：

　　1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边(繁：邊)演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多【读：duō】”。

　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具{pinyin：jù}小房子），房子里面有一位小主人，你们看它【练：tā】是谁？（出示磁性教具小猴子）。

　　小朋友：“小猴[拼音：hóu]子”

　　教师：“这是几只小猴子{pinyin：zi}？”

　　小朋(péng)友：“1只”

　　教师出示萝卜问：“这只[繁体：祇]小猴子在干什么呀(pinyin：ya)？”（出示磁性教具桃子）。

　　小【练：xiǎo】朋友：“摘桃子”

　　教师：“小猴子(练：zi)的桃树上有多少桃子？”

　　小朋友（读：yǒu）：“许多桃子。”

　　2、幼儿极速赛车/北京赛车做游戏（繁：戲）《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。

　　教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们(繁：們)来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下《读：xià》一个桃子时说：“我摘了一个（繁体：個）桃子。”

　　教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一《pinyin：yī》个，一个一个摘走了，树上【读：shàng】还有多少桃子？”

　　小朋友：“一个[拼音：gè]也没有了”

　　教（拼音：jiào）师：“对！许多能分成一个一个……，一【读：yī】个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”

　　3、幼儿做游戏《帮小猴[pinyin：hóu]子把桃子送【练：sòng】回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

　　教jiào 师：“小朋友[拼音：yǒu]帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好（拼音：hǎo）不好？”

　　小朋{读：péng}友：“好！”

　　请小朋友把桃子放进篮《繁：籃》子里，并说：“我放上一个桃子。”

　　教[读：jiào]师：“篮子里现在有多少桃子？”

　　小朋【读：péng】友：“许多桃子。”

　　总结：“澳门威尼斯人一【yī】个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”

　　三、开云体育结束(pinyin：shù)部分：

　　教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把【练：bǎ】桃子送回了（繁：瞭）家，小朋友们累不累呀？”

　　小朋{读：péng}友：“累。”

　　教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧！”

　　小（拼音：xiǎo）朋友：“小猴子再见！再见！”

　　放律动(繁：動)音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。