初中物理力的评课评语模板你们印象中的物理老师是怎么样（繁：樣）的？留下你的看法吧？

你们印象中的物理老师是怎么样的？留下你的看法吧？我印象中的物理老师，智慧、风趣、点滴入理、智者风范；课上师生入境、师者挥洒指挥，课下学生追问，直至:噢！原来如此，明白。忆两节物理老师开场白。开场白一:

你们印象中的物理老师是怎么样的？留下你的看法吧？

我印象中的物理老师，智慧、风趣、点滴入理、智者风范；课上师生入境、师者挥洒指挥，课下学生追问，直至:噢！原来如此，明白。忆两节物理老师开场白。

开场白一(pinyin：yī):

开云体育上[拼音：shàng]课后

师:同学们都听过甚至挨过《繁体：過》的事和话:照脸打你一呱【gū】子#28一巴掌#29，你怎么回答？

生:无(繁：無)回答

师:我一脸打你一巴{练：bā}掌！

师:再一个问题，你走跑跳，作用【pinyin：yòng】于什么？

生:同澳门博彩答，大(读：dà)地地球！

师:好的，脸的感觉和地球的感觉是不一样的，因为是你我[pinyin：wǒ]和那个巴掌同样用力，力同【练：tóng】但所施对象不同

生:对(繁：對)，是

师:好的，今天，我们就学习力学一重要定律:作用和反作用定律，大家看黑板:扳书:″作用和反作用定律″

生:静看黑娱乐城板且凝听(繁：聽)

师:请看实开云体育验，展《zhǎn》示

下[拼音：xià]略

第二场[拼音：chǎng]景

上课后《繁体：後》

师:边走上《pinyin：shàng》讲台边说:#30"同学们，我们今天加速度度！″

生:凝听《繁体：聽》静观思考

师:同学们【练：men】都很关注加速度是什么？好，大家看实验，两分钟时间，注《繁体：註》意！注意球的速度！

师《繁体：師》:请某某学生，再某某学生回答观察结果

师:点明回到主（读：zhǔ）题，在黑板上圈定″加速度″

课后作业及师生互动略，但这是实景回(繁体：迴)忆的当年（nián）的物理老师也是我班主任的赵老师，他把我们带进了物理学的现实殿堂。