怎样策划少儿美术招生？美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会
怎样策划少儿美术招生？
美术对于我们的生活是十分重要的，它是构成人文环境的一个重要部分，美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信，有活力的年轻人，是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说，是一个的挑战和考验，也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好#21（1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化，美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要，具有开发智力，陶冶情操，培养美感。美术教育正以它[拼音：tā]特有的教学模式在极速赛车/北京赛车素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点
美术教育不仅使学生的创造力得到发挥，而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生(拼音：shēng)隐性的身心成长发展，抓准这点及时与家长沟通交流，能让我们的教育服务更加适宜。它作{zuò}为实施素质教育的切入点，除了自身的重要性以外，同时还与许多学科相辅相成，并对其他各科教育起促进作用。谈到美术，它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力，提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场#21
（2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展（pinyin：zhǎn），培养学生的绘画兴趣，“育才 育人”的办学宗旨[读：zhǐ]。
（3）市shì开云体育 场定位：各阶层兼顾。
一、进行当[繁体：當]地市场调查。
二、广告《读：gào》宣[练：xuān]传。宣传的方式可以是发传单，贴海报，现场招生【读：shēng】、开办试听课等。
三、购置教《pinyin：jiào》学设备:黑板，布置画室的各类材料、画具根{拼音：gēn}据制定的教学内(繁体：內)容而定。
四、关于教学目的、教学特色及教《pinyin：jiào》学承诺
教学目的：视觉启[繁体：啓]智、开发潜能、想象创作、掌握一定《读：dìng》的美术技能及技巧、规范行为
教【练：jiào】学特色：
1、#30t针对性：班中学生，年龄{pinyin：líng}相仿，理解力和接受力相若，共同学习课程时，避免大帮哄、自己【练：jǐ】学自己的现象(xiàng)。
2、#30t材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供，一方面规范教学秩序，另一方面减【练：jiǎn】轻家长及学（繁：學）生的负担，省去许多琐碎。
3、#30t多样性《pinyin：xìng》的课程设置：
A、#30t造型单元{练：yuán}（简笔画、线描等）
B、#30t色彩单元（填色、配[pèi]色等）
C澳门金沙、#30t故事创作单[繁：單]元（成语故事、寓言故事等）
D、#30t综合单元（综合{pinyin：hé}材料、手工等）
4、小班学习：老师的（de）精力是有限的，出于对学生负责，为了更好的完{pinyin：wán}成教学 每班限招8个人。
5、教学承诺：每一（拼音：yī）次上课都有一件精美艺术品，每一期都有精美画册，将孩子的作品放{拼音：fàng}入其中，作为成长纪念【pinyin：niàn】品，对孩子的课堂作业及时辅导点评。
五、制定开（繁体：開）课课程：
根据当地[dì]的实际[繁：際]招生情况开设单元课程，比如：蜡笔画，水粉（彩）笔画，线描，国画，剪贴画，写生画，手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲，教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的【读：de】教材尽量以自编自画为主。
六、招生对象：主要面对幼儿中小学生。年龄以4—15岁《繁体：歲》为主
七，开课方式：分阶段授课，教《拼音：jiào》师辅导。
八、授课[繁体：課]时间：
A、双休日【读：rì】为上午8：00—10:00 ；10:00-12:00
下午《读：wǔ》14：00—16:00 16:00-18:00
B、暑期计划在七月中旬开始，双休日不上课，星期（qī）一至星期五的上课时间.
九、培训内容简介《pinyin：jiè》：
1、#30t使《pinyin：shǐ》学生了解一些简单确专业的美术常识知识
2、#30t依据学生特点，培养学生绘画方[练：fāng]向
3、#30t双轨教学进行辅导，专业3
教学对象分析：因学生在学校所受教育不同，家长管教不同，产生了不同素质的学生，有的学生是愿意学，而有的学生是家长压制。所以，在教学过程中，我们既需要关注学生shēng ，同时更需要关[拼音：guān]注家长，因“材”交流反馈。
教学[xué]措施：
1、用启发式，兴趣(拼音：qù)式导入新内容，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质（繁体：質）的不同阶段的学生进行的{de}“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，鼓励学生在绘画创作时（繁：時）直接作画，培(练：péi)养学生大胆作画的能力（拼音：lì）和敢画、敢做的决心。
3、结合不同阶段的学生与学(繁：學)生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所[拼音：suǒ]感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
创新的教学方法【读：fǎ】：
1、以故gù 事创设情景。2、以猜谜创设情境。3、以儿歌创设情[练：qíng]境。4、以音乐创设情境《读：jìng》
5、以表演创(繁：創)设情境。
（一、）培养儿(繁体：兒)童的兴趣点
在低年级美术教学中与游戏结合，让(ràng)孩子们对美术产生浓厚的兴趣。
#28二、#29提高(读：gāo)儿童的观察力
在教学活动中，我会引导学生学习观察从不【pinyin：bù】同的角度，找出相同点和不同点来进行发散思（读：sī）维、联想造型。
#28三、#29激发儿童的想{xiǎng}象力
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”孩子想象发展的趋势是：由无意想(xiǎng)象发展到有意想象，由再造想象到创造想象。低年级孩子的想象异常活跃、大胆，令人惊叹不已。而孩子的家长【zhǎng】，往往因为孩子的一些大胆的想法，而约束他们，对他们的想法，常常没有理由地【练：dì】加以纠正
久而久之，孩子们感到爸爸、妈妈不理解他们，从而，抑制了孩子对事物的兴趣，抑制了想象力的发展。因而，我们应该在教学中《读：zhōng》注意引导学生进行大胆、合理的想象，充分发挥小学生富于幻想的个性，用儿童的语言[练：yán]，天真、灿漫地表现他们的内心世界。尽管每个人最后得出的结果不同，作品表现的风格不同，表现手法不同，教师也应给予充分的《de》肯定，以提高学生的自信心。
#28四、#29训练儿童的表现力[lì]
美是从生活中提炼的，那么又如何把美在{读：zài}生活中表现出来呢？我鼓励学生大胆表现，用【练：yòng】自己的独特的视点，将事物放在别人想不到但又合理的环境里（繁：裏）。
具【练：jù】开云体育体课程安排流程:
基础兴(繁：興)趣班：
第一(读：yī)阶段：线描基本知识、蜡笔等。
第二阶段：色彩基本知[读：zhī]识，色彩运用、蜡（繁：蠟）笔、水彩笔、水粉颜料综合(繁：閤)运用等。
第三阶段：手工制作——立体[繁体：體]半{拼音：bàn}立体造型与收集，拼贴画，剪贴画，立体、半立体[tǐ]手工制作等。
第四阶段：（整体综合课）欣赏，创作(zuò)（运用各种材料）。
PS.侧重广泛fàn 性，娱乐性。
第一步：初步了解（pinyin：jiě）不同方式的绘画方式
第二步：在第一步的基{jī}础上，引导学生发觉自己的兴趣偏好，进行不同的练习并[繁体：並]加以指导
第三步：根据每（pinyin：měi）个人的不同，在其所爱好的基础上，引导逐步演变成其(读：qí)技能特长
专业特色精品班【pinyin：bān】：
1、#30t儿童创[拼音：chuàng]意线描
2、
以中小学7—15岁为主，可《kě》为各种美术比赛服务
儿{pinyin：ér}童创意色彩画
3、#3澳门新葡京0t创意（拼音：yì）手工
4、#30t漫画《繁：畫》
5、
以中小学(繁体：學)7—15岁为主，可为小升初，初升高艺考服务
国(繁：國)画
6、#30t基础素描(pinyin：miáo)
7、#30t基[读：jī]础水粉
8、#30t低【拼音：dī】段写生
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