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孩【hái】子上幼儿园一个月特别不听话 开学了,孩子在幼儿园不听话怎么办呢?

2025-03-18 04:06:54Home-FurnishingsHome

开学了,孩子在幼儿园不听话怎么办呢?我在幼儿园从事了多年的幼教工作,这么小的孩子不听话是常见的。家长提出这个问题是不是很担心老师会体罚孩子呢?其实是不用过于担心的,只要你选择的是正规的幼儿园,管理规范

开学了,孩子在幼儿园不听话怎么办呢?

我在幼儿园从事了多年的幼教工作,这么小的孩子不听话是常见的。家长提出这个问题是不是很担心老师会体罚孩子呢?其实是不用过于担心的,只要你选择的是正规的幼儿园,管理规范。一般对于不听话的孩子,老师还是以教育批评为主。我们先来看看孩子为什么会不听话?

一、孩hái 子是为澳门新葡京了引起别人的关注。

老师在上课前会强调孩子们要遵守纪律,但是有的孩子上课爱说话、会插嘴、会站起来。他们是想引起别人的关注。这样的孩子,可能父母平常太忙,陪孩子的时间太少,他们需要有归属感。当他在《读:zài》家里得不到父母的关注时,他们就会就会把这种需求转移到学校里来,希《pinyin:xī》望得到老师和同学们的关注。

二、孩子没有(yǒu)培养好遵守规则的习惯。

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在幼儿园老师在开展活动时会要求[读:qiú]孩子们排好队进行。比如上下楼梯要排队,不能推【读:tuī】挤。但是有的孩子会不听话,他们会插到前面去

这时孩子[拼音:zi]不听话是因为孩子以前没有培养好遵守规则的习惯。因为在家里就是《pinyin:shì》一个或两个孩子,他们不需要这样耐心的等待。父母在家里也要有意识的{练:de}培养孩子,也要遵守家里的规则,让孩子养成良好的习惯并形成规则意识

三、孩子不听话,是因为他们【pinyin:men】的自控能力较差。

在幼儿园的(练:de)自然角中,会摆放很多的植物。老师会告诉孩子,不能去摘花。但是孩子总是很[读:hěn]难控制住,他们往往会把花和叶子摘下来

这是因为他们的自控能力差,并不是他们故意听话和你对着来。还有的时候,在上完体能课后,老师会教(练:jiào)孩子们做[读:zuò]一些放松运动,安静下来。但是这些孩子{拼音:zi}过于兴奋,根本就停不下来

这和他们【men】的自控力有关,并不是要故意不听老师的话。

四、孩子不听话,是身{读开云体育:shēn}体原因导致。

比如《pinyin:rú》中午午睡时,老师会要求每个孩子都睡觉。但是有的孩子就是不听,睡不着。老师希望孩子上课能够遵守纪律,但是有的孩子就是坐不住,他们非常好动,这也有可能是孩子感统失调导[繁体:導]致,是身体原因导致。你跟孩子讲再多道理也没有用。

五、孩子不听话,是因为他们有(yǒu)自己的想法。

比如当老师上一节音乐课的澳门永利时【练:shí】候,老师会叫小朋友跟着音乐一起来跳舞。但是有的孩子就不愿意跳,站在位置上一动不动。他们不听话只是因为他们不喜欢跳而已。但是,对别的活动他却很感兴趣。

但我们看到以上这些原因的时候,家长们就应该(繁体:該)了解到,孩子不听话,并不是因为他们全都不遵守规则。老师也不会因为孩子不听话而体罚他们。因{pinyin:yīn}为可能是这些孩子需要引起老师的关注,或他们本身的自控力就很差,老师也能够理解这些孩子。一般来说,老师会怎样去做呢?

一、以批评[繁体:評]教育为主。

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老师对孩子体罚的现象是非常少的。但是批评孩子还是会有的,要不然的话一班的孩子根本无(拼音:wú)法管理。有的孩子与(繁体:與)别的孩子坐在一起时,很喜欢把一只脚伸得长长的{de},想特意去绊倒别的小朋友摔跤

这时候老师会批评孩子。这样做是非常危险的,孩子[拼音:zi]摔了一跤,也不知道会摔得有多严重。为了制止这(繁:這)种行为,老师会批评孩子

还有的孩子总是为了一点小事就与别人发生争吵,甚至打起来(繁:來)。老师也会批评教育孩子,希望孩子能够友好相处(繁体:處),互相谦让。

二、用{读:yòng}绘本故事的形式教育孩子。

如果仅(繁体:僅)仅用口头上的(de)大道理去教育孩子,孩子不一定能记住。而用故事的形式去教育孩子的话,他们会很感兴趣,也能够加深他们的记忆。绘本故事就是一种非常好的形式

比如孩子睡懒觉,上课《繁体:課》总是迟到,老师讲大道理讲多了,孩子根{拼音:gēn}本就不愿意听。当老师给他们绘声绘色讲绘本的时候,他们就会竖起耳朵认真听,认真看绘(繁:繪)本。并且会有意识的去模仿绘本当中小朋友的做法,知道早睡早起身体好

有的孩子很挑食{读:shí},父母怎么讲都【练:dōu】不听。老师也会给孩子讲讲绘本里的故事,他们是怎样吃饭的。有时也让他们自己去看,通过绘《繁:繪》本故事的方式,让孩子听话

三[拼音:sān]、用启发式提问,让孩子自己去思考。

这种方法一般运用【读:yòng】在中大班。孩子在稍微大一些后,他们也具有明辨是非的能力了。班上小朋友们画的画,老师(繁:師)都会把它们挂在墙上展示出来

老师会教育孩子们,这些画只能看,不能用手去撕。但是很多孩子就不听话,他们的手总会去摸到别人的(pinyin:de)画上把它撕扯下来,或者用手在画[繁体:畫]上涂抹,把画搞脏。每次老师看到孩子的这些行为也会非常生(拼音:shēng)气

但是有时老师没有去骂孩子,而是用启发式(读:shì)的问题去问他们:

“老师挂在外面的这(繁:這)些画,小朋友应该怎样爱惜呢?”

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老师在问(wèn)完这一个问题后,其实孩子们都知道该怎样去做了。

四、必要《拼音:yào》时会和家长取得联系。

对孩子犯的一澳门伦敦人些小错误,不听话,老师也不会对孩子怎么样。因为我【wǒ】们知道孩子的特点就是这样充满了好奇、有自己的奇思妙想、好动等等。但是如果行为过于严重的话,那么老师还是会和家长取得联系的,因为这需要家长的配合

在我们幼儿(繁:兒)园里就有这样的孩子,上课时一下都不能坐好,而且故意大笑捣乱,拉着别的孩子{拼音:zi}一起玩,自己会搬着小椅子到处乱坐。没有一点规则意识。这种情况,老师教育多次后(繁体:後)无效

所以老师就只能和家长取《拼音:qǔ》得【练:dé】联系,希望家长也能够重视孩子的情况,并在家里配合老师共同教育好孩子。

老师希望孩子听话最主要的一个原因就是便于管理,是大家必须共同遵守的一些规则。否则每个孩子都以自我为中心的话,那老师是无法开展活动的。但是老师要求孩子听话,并不代表要孩子绝对的服从,也会看什么事情

老师还是允许孩子有自己《jǐ》的想法的。即使不听话老师也不会去体罚孩子。偶《pinyin:ǒu》尔会有些地方出现,那是《pinyin:shì》个别情况

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在工作当中,老师也会有一些做的不好的地方,因为老师也不完美。因此,希望家长能接纳老师的一些负面情绪,理解老师工作中的难度。如果对老师有什么意见的话,可以【练:yǐ】心平气和的提出来,我想老师也会愿意接受的,让我们一起共{pinyin:gòng}同把工作做好,把孩子教育好。

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