科学活动教案分类？大班科学活动教案《树叶分类：归类思维训练》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录，能用恰当的语言表达分类的方法和结果，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班科学活动《树叶分类：归类思维训练》含反思教案吧
科学活动教案分类？
大班科学活动教案《树叶分类：归类思维训练》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习按一定特征给物体多次分类并统计、记录，能用恰当的语言表达分类的方法和结果，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班科学活动《树叶分类：归类思维训练》含反思教案吧。活动【pinyin：dòng】目标：
1. 能用恰当的语言表达分类的方{pinyin：fāng}法和结果。
2.学(xué)习按一定特征给物体多次分类并统计、记录。
3.培养幼儿（繁：兒）手眼协调的能力。
极速赛车/北京赛车 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力{读：lì}。
活动准zhǔn 备：
1. 两种不同大小、颜色、形状的树叶模切卡（kǎ）片每人一套。
2.分类《繁：類》记录表、彩笔每人一套，教师记录表范例一张。
3.音乐《彩虹秋天》《找{拼音：zhǎo}朋友》。
活【练：huó】动过程：
1.导入《练：rù》
教：孩子们今天老师不仅请来了好多听课的老师，看还带来了[繁体：瞭]什么?
澳门巴黎人幼：树叶(yè)…….。
教：是啊，秋天了，树叶宝宝都离开了自己的树妈妈，这不老师把它们带(繁：帶)到咱班里来了，我们一起来认识一下它(繁体：牠)们吧。
2.引导幼儿观察树叶，并发现《繁体：現》它们的不同。
教：孩子【zi】们看这些“树叶宝宝”是一样的吗?#28幼：不一样#29。
教：哪些地方不一样?#28幼儿：形状、颜色、大{pinyin：dà}小不一样#29。
#28教师小结：对这些“树叶宝宝”的大小不一样，有的大有的小，颜色不一样，有黄的有绿的，形状不一样，有单叶的有多叶的#29。
3.出示“树叶宝宝”，引《yǐn》导幼儿讨论并确定分类标准。
1#29 引导幼儿探索分类世界杯.#28强调把话说完整【练：zhěng】#29
教：现在“树叶宝宝”想请《繁：請》小朋友帮个忙，就是根据树叶宝宝的这些特点，把它们进行一下分类，待dài 会把你们的分类结果告诉老师。
2#29教师巡回，并为幼儿进行照相，通（pinyin：tōng）过电视展现给其他孩子。
4.幼儿操作“树叶”卡片{piàn}进行分类记录。
1#29分卡片教师讲解记录表（繁：錶）的使shǐ 用方法#28播放背景音乐《繁体：樂》，提醒幼儿音乐结束，记录完成#29。
2#29幼儿操作，教师巡回指《zhǐ》导。
3#29教师讲评记录情况[kuàng]
5.玩游（繁体：遊）戏“我的朋友在哪里”
1#29教师介绍游戏玩法和规则[繁体：則]。
2#29幼开云体育(pinyin：yòu)儿游戏，教师指导。
6.找班内有相同特征的物品【读：pǐn】，结束活动。
活动反fǎn 思：
这次的优质课评选，我选择了一节，以前从没挑战过的科学活动“树叶分类”，这节活动主要是让孩子用恰当的语言表达分类的方法和结果，并学习按一定的特征给物体分类并统计记录，从环节设计和材料准备我澳门金沙都紧扣目标，努力达到最好的教学效果。在领导（繁：導）和老师们的建议当中，我了解到了本次活动还有很多不足，以下我对本次活动进行了反思和总结。
在开始环节，我以秋天为导入语从而引出树叶，这一环节比较流畅，因为是大班的孩子了，再加上孩子对这种科学活动很感兴趣，所以当我引导孩子观察树叶的时候，孩子能够明确地说出树叶颜色、大小、形状的不同，这样很容易的就进入了下一环节，第三环节是让孩子探索分类，这也是本节活动一个重点和难点，在让孩子观察完树叶以后，我就让孩子根据树叶的特点进行分类，由于我对教材的挖掘程度不《练：bù》够，以至于孩《pinyin：hái》子(读：zi)分的种类比较多，有按颜色、形状、大小的，还有按规律排序的，比如：大小小，黄绿绿多叶多叶单叶的等等。总之是我指令不够清楚，如果我在让孩子探索之前讲清楚是按某种分类方法，各分为两组，孩子【读：zi】就不会出现这么多状况了。
分类以后是记录环节《繁体：節》，我以为大部分孩子会书写数字，这里我考虑得不够周全，对于那些不会书写数字的孩子，我如果让孩子用自己明白的比如：画圆点、画符号等方法记(繁体：記)录，就不会导致孩子有记录不出来的现象了。游戏环节可爱的孩子们让我感到欣慰，孩子们太[读：tài]聪明了，在说出和好朋友有相同特征的时候，孩子们能说出：“我们都是男孩”“我们的袖子颜色一样”“我们都是平头”，这样的语言，孩子们的想象力分反应(繁：應)能力太强了。
总结了这么多最想说的就是，自己还需要多多学习，领导、老师们的建议我会及时改正，在以后上课我会从环节设计、语言组织、材料准备上考虑周全，让自己《jǐ》有更《pinyin：gèng》高的提升。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Home-FurnishingsHome/6656999.html
寻找声音大班(pinyin：bān)科学教案 科学活动教案分类？转载请注明出处来源