中班主题教案《颜色用处多》？设计背景 设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性
中班主题教案《颜色用处多》？
设计背景设【练：shè】计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动【dòng】活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜(yán)色的丰富性。
活(练：huó)动目标
1.能说出常见(繁体：見)物体的颜色。
2.对颜色的{读：de}变化感兴趣，喜欢实验活动。
3.培养和发娱乐城展《pinyin：zhǎn》表现美的能力。
重点难点【练：diǎn】
1.重点是：激发幼儿对周（繁体：週）围生活中色彩的关注。
2.难点是：引发幼儿对(duì)科学现象的兴趣。
活幸运飞艇动准备（读：bèi）
1.颜(繁：顏)料和调色用具。
2澳门威尼斯人.活[拼音：huó]动室的布置要色彩丰富、协调。
3.各种需要涂色的画(繁体：畫)若干。
活动过（繁：過）程
一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生【澳门金沙pinyin：shēng】活中色彩的关注。
（1）.结合日常生活引{yǐn}导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色，并(拼音：bìng)初步了解一些颜色的名[读：míng]称。
（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的【练：de】颜{pinyin：yán}色，说说什么东西和自己喜欢(huān)的颜色是相同的？
二、通过（繁体：過）使用颜色的活动，让幼儿（繁：兒）进一步熟悉颜色，体(繁：體)验色彩的美，引发幼儿对颜色的兴趣。
（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与《繁：與》实物{读：wù}本来的颜【练：yán】色相似。
（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。
三、通过实验《繁体：驗》活动激发幼儿对科学现象的兴趣。
（1）.调色活动。让幼儿自由探{练：tàn}索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣亚博体育，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣。
（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产[繁体：產]生求知的(pinyin：de)欲望。
教学(拼音：xué)反思
本节活动让幼儿深刻【练：kè】地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变{pinyin：biàn}。
色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就{拼音：jiù}能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手{pinyin：shǒu}操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。
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