春[拼音：chūn]天的电话大班语言教案大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌，春天说了什么，教案？大班诗歌《春天说了什么》教案：活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标：1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识

大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌《春天说了什么》教案：

活{拼音：huó}动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》

活[读：huó]动目标：

1、理解诗歌的内容，进（繁：進）一步了解春天的特征。

2、感受【shòu】春天的美激发热爱大自然的情感。

3、丰富对(繁：對)春天特征的感受和认识。

活动准备:课件、三本书、音乐带《春天在哪里【练：lǐ】》。

活{练开云体育：huó}动过程：

1、听着《春天在哪里》的音(yīn)乐进活动室。

2、导入:小朋友们，你们知道现在是什{读：shén}么季节吗?#28春天#29。

提【练：tí】问:那么，在你的心目中，春天是什{读：shén}么样子的呢?#28绿色的(pinyin：de)、美丽的、温暖等#29。

3、出示第一本书这是一本什么样的书?猜猜书里有什么?出示第二本书，这是一本什么样的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么[繁体：麼]笑了?出《繁：齣》示第三本书，这是一本什么样的书?是谁在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?

澳门银河4、整体欣赏诗[拼音：shī]歌，看课件。教师有表情地朗读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌的题目是什么？诗歌里把春天说成了什(shén)么？

5、第二遍完整欣赏，帮助幼儿理解诗歌内容。老师通[拼音：tōng]过体态语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会笑的书、会唱的书，引起幼《pinyin：yòu》儿对书的兴趣。

通过看看、听听、讲{pinyin：jiǎng}讲【练：jiǎng】相结合的方式分段欣赏，引导幼儿理解春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书。

重点讨论：（1）春（拼音：chūn）天里哪些东西是彩色的？哪些是绿色的？

（2）小池塘为什么笑了，小朋友为什么笑了？

（3）春天里谁（读：shuí）在唱着歌？

引导能力强的幼儿理解诗（读：shī）歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。鼓励能力弱的《pinyin：de》幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们完整的听一遍这首春天的(拼音：de)诗歌，小朋友可以(pinyin：yǐ)轻轻的跟念，集体朗诵，和老师一起{qǐ}边看图边念这首诗歌。

游戏：老师念诗【pinyin：shī】歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

澳门新葡京活动延（拼音：yán）伸：

1、在（zài）熟练掌握诗歌后，引导娱乐城幼儿仿编诗歌，互相学习、互相启发。

2、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌开云体育【读：gē】内容，并相互欣赏。