幼儿园三字经教案怎么写幼（读：yòu）儿园三字经教案？

幼儿园三字经教案？活动目标：1.理解“父母呼，应勿缓父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。2.能用“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。3.在生活中，懂得尊重父母和身边的人。活动准备：1.提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象

幼儿园三字经教案？

活动目标：

1.理解“父《pinyin：fù》母呼，应勿缓父母命，行勿懒”的含义，并能初步诵读。

2.能用(yòng)“哎”及时回答他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。

3.在生活中，懂得尊重父fù 母和身边的人。

活动《繁：動》准备：

1.提前{qián}请隔壁班级能力强的一位幼(拼音：yòu)儿及家《繁：傢》长拍摄相关录象。两人的照片一张。

3.文字图片：父母呼，应勿缓父母命，应勿懒(繁体：懶)。

4.每个幼儿的身上贴好名字。#28便于老师叫出小朋友的名字【练：zì】#29活动过程：

#28一#29谈话活动，引起兴趣。孩子们今天薛老师带你们《繁体：們》去认[繁体：認]识一个新朋《pinyin：péng》友。听音乐进场。

师：孩子们，今天《tiān》我们men 认识的新朋友叫想想。她《读：tā》在干什么?搭积木玩得可开心啦。这时候，谁在喊她?

#28二#29出示视频1，理解语句“父{pinyin：fù}母呼，应勿缓。”的意思，并会用“哎”答应（繁体：應）别人。

1.澳门新葡京视频（繁：頻）1。

2.师幼讨论（繁体：論）。

教师：咦，想想答应妈妈了吗?为什么?如果你是【读：shì】想想，妈(繁：媽)妈喊你，你会怎么答应。

3.游戏【xì】：我喊你答。

教师：我现在做妈妈，你们都是我【练：wǒ】的孩子，喊你名字的时候要赶快答应?

教师小结：集体喊、过度到个别喊。#28真是有礼貌的孩子，你回答的真快啊等等#29教师：我们都知道爸爸【bà】妈妈喊我(wǒ)们名字的时候要赶快回答“哎”，想(xiǎng)想听到了吗?

呀想想也答应得很快，我们一起表(繁：錶)扬一下。你们也{pinyin：yě}很能干，真是妈妈的好孩子。

4.练习(繁：習)诵读“父母呼，应勿缓。”教师：在很久很久以前的小xiǎo 孩子他们也明白[练：bái]这个道理，我们一起来听一听。#28播放课件1，放慢速度#29教师：你们听到了什么?请个别幼儿回答

幼儿回答出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么?#28并出示字卡#29分角色诵读“父母呼，应勿缓”。男孩子们#28唉#29你来读一读。女孩子们men ，你们[繁体：們]也来读一读

#28三#29播放视频2，理解《读：jiě》语句“父母命，行勿懒。”师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应，那爸爸妈妈让我们做事情《qíng》的时候该怎么做呢。

我【读：wǒ】们先来看看想想是怎么做的。

1.视频2。

2.师《繁体：師》幼讨论。

教师：妈妈喊想想干什么?她是怎么做的?妈妈喊了想想做事情的时候，马上去做，不偷懒。想想做得真不错，我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的?和你的好朋友说一说吧?幼儿讨论教师：你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情?你是怎么做的?谁来说一说。

情景表演：幼儿：妈妈喊我洗手，我马上就去洗手。你知道《读：dào》了妈（繁：媽）妈喊你做事情qíng 的时候马上去做，不偷懒。那我们试一试

#2A#2A孩子，到妈妈这里来，要吃饭了，把手洗洗《pinyin：xǐ》干净吧。#28要下命令式，让孩子去做事情#293.诵读句子教师小结：孩子们[繁体：們]都明白了爸爸妈妈让我们做的事情，都知道马上去做，不偷懒。弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情

我们一起听一听。#28播放课{pinyin：kè}件2放慢速度#29教师：你们听到[dào]了什么?#28出示相应字卡#29一起读一读《繁：讀》。分角色读4.幼儿体验

教师：爸爸妈幸运飞艇妈喊你做事情的时候你能马上去做不偷懒，那老师喊你们做事情，你们愿意吗?孩子们#28哎#29请你们把（读：bǎ）这句好听的话告诉客人老师吧。#28播放课件2#29#28四#29诵读，进一步巩固认识。

教师：刚才我们学了弟子规里两句好听的话?我们一起来跟着电脑里的老师读一读吧?#28一起【pinyin：qǐ】幸运飞艇诵读#29让我们再跟着电脑里的老师读一读，好吗?

教师：刚才跟着电脑里的老师读了读，那现在我们自己开云体育来《繁体：來》读一读吧。#28完整欣赏，轻声跟读#29分角色诵读：男孩子们，你们读下好吗?女孩子们，你们再读一次听听好吗?孩子们，立正，我们一起读给客人老师听一听，好吗?

教师总结：今澳门博彩天好开心，孩子们都会读弟子规中的两句话，明白了话的(练：de)意思。让我们一起去告诉别的班级的小伙伴吧?和客人老师说再见吧。#28播放音乐，幼儿拍手诵读离开#29活动延伸：

角色游戏：将《繁：將》录音放在游戏区中，幼儿扮演爸爸妈妈和孩{hái}子，进一步巩固认识。

日常生活：家（繁：傢）园合作，引导孩子们在生活中【zhōng】懂得“父母呼，应勿缓{繁：緩}父母命，应勿懒”。