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幼儿园三字经教案怎么写 幼(读:yòu)儿园三字经教案?

2025-03-18 05:35:48Home-FurnishingsHome

幼儿园三字经教案?活动目标:1.理解“父母呼,应勿缓父母命,行勿懒”的含义,并能初步诵读。2.能用“哎”及时回答他人的呼唤,知道大人吩咐的事情不偷懒。3.在生活中,懂得尊重父母和身边的人。活动准备:1.提前请隔壁班级能力强的一位幼儿及家长拍摄相关录象

幼儿园三字经教案?

活动目标:

1.理解“父《pinyin:fù》母呼,应勿缓父母命,行勿懒”的含义,并能初步诵读。

2.能用(yòng)“哎”及时回答他人的呼唤,知道大人吩咐的事情不偷懒。

3.在生活中,懂得尊重父fù 母和身边的人。

活动《繁:動》准备:

1.提前{qián}请隔壁班级能力强的一位幼(拼音:yòu)儿及家《繁:傢》长拍摄相关录象。两人的照片一张。

3.文字图片:父母呼,应勿缓父母命,应勿懒(繁体:懶)。

4.每个幼儿的身上贴好名字。#28便于老师叫出小朋友的名字【练:zì】#29活动过程:

#28一#29谈话活动,引起兴趣。孩子们今天薛老师带你们《繁体:們》去认[繁体:認]识一个新朋《pinyin:péng》友。听音乐进场。

师:孩子们,今天《tiān》我们men 认识的新朋友叫想想。她《读:tā》在干什么?搭积木玩得可开心啦。这时候,谁在喊她?

#28二#29出示视频1,理解语句“父{pinyin:fù}母呼,应勿缓。”的意思,并会用“哎”答应(繁体:應)别人。

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1.澳门新葡京视频(繁:頻)1。

2.师幼讨论(繁体:論)。

教师:咦,想想答应妈妈了吗?为什么?如果你是【读:shì】想想,妈(繁:媽)妈喊你,你会怎么答应。

3.游戏【xì】:我喊你答。

教师:我现在做妈妈,你们都是我【练:wǒ】的孩子,喊你名字的时候要赶快答应?

教师小结:集体喊、过度到个别喊。#28真是有礼貌的孩子,你回答的真快啊等等#29教师:我们都知道爸爸【bà】妈妈喊我(wǒ)们名字的时候要赶快回答“哎”,想(xiǎng)想听到了吗?

呀想想也答应得很快,我们一起表(繁:錶)扬一下。你们也{pinyin:yě}很能干,真是妈妈的好孩子。

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4.练习(繁:習)诵读“父母呼,应勿缓。”教师:在很久很久以前的小xiǎo 孩子他们也明白[练:bái]这个道理,我们一起来听一听。#28播放课件1,放慢速度#29教师:你们听到了什么?请个别幼儿回答

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幼儿回答出一句,及时提炼句子,还有谁来会所说听到了什么?#28并出示字卡#29分角色诵读“父母呼,应勿缓”。男孩子们#28唉#29你来读一读。女孩子们men ,你们[繁体:們]也来读一读

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#28三#29播放视频2,理解《读:jiě》语句“父母命,行勿懒。”师:爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上答应,那爸爸妈妈让我们做事情《qíng》的时候该怎么做呢。

我【读:wǒ】们先来看看想想是怎么做的。

1.视频2。

2.师《繁体:師》幼讨论。

教师:妈妈喊想想干什么?她是怎么做的?妈妈喊了想想做事情的时候,马上去做,不偷懒。想想做得真不错,我们表扬一下她吧。你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情,你是怎么做的?和你的好朋友说一说吧?幼儿讨论教师:你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情?你是怎么做的?谁来说一说。

情景表演:幼儿:妈妈喊我洗手,我马上就去洗手。你知道《读:dào》了妈(繁:媽)妈喊你做事情qíng 的时候马上去做,不偷懒。那我们试一试

#2A#2A孩子,到妈妈这里来,要吃饭了,把手洗洗《pinyin:xǐ》干净吧。#28要下命令式,让孩子去做事情#293.诵读句子教师小结:孩子们[繁体:們]都明白了爸爸妈妈让我们做的事情,都知道马上去做,不偷懒。弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情

我们一起听一听。#28播放课{pinyin:kè}件2放慢速度#29教师:你们听到[dào]了什么?#28出示相应字卡#29一起读一读《繁:讀》。分角色读4.幼儿体验

教师:爸爸妈幸运飞艇妈喊你做事情的时候你能马上去做不偷懒,那老师喊你们做事情,你们愿意吗?孩子们#28哎#29请你们把(读:bǎ)这句好听的话告诉客人老师吧。#28播放课件2#29#28四#29诵读,进一步巩固认识。

教师:刚才我们学了弟子规里两句好听的话?我们一起来跟着电脑里的老师读一读吧?#28一起【pinyin:qǐ】幸运飞艇诵读#29让我们再跟着电脑里的老师读一读,好吗?

教师:刚才跟着电脑里的老师读了读,那现在我们自己开云体育来《繁体:來》读一读吧。#28完整欣赏,轻声跟读#29分角色诵读:男孩子们,你们读下好吗?女孩子们,你们再读一次听听好吗?孩子们,立正,我们一起读给客人老师听一听,好吗?

教师总结:今澳门博彩天好开心,孩子们都会读弟子规中的两句话,明白了话的(练:de)意思。让我们一起去告诉别的班级的小伙伴吧?和客人老师说再见吧。#28播放音乐,幼儿拍手诵读离开#29活动延伸:

角色游戏:将《繁:將》录音放在游戏区中,幼儿扮演爸爸妈妈和孩{hái}子,进一步巩固认识。

日常生活:家(繁:傢)园合作,引导孩子们在生活中【zhōng】懂得“父母呼,应勿缓{繁:緩}父母命,应勿懒”。

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