如何进行乡土地理专题研究设计？例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源[pinyin：yuán]是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。世界杯本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。
一、三维教【pinyin：jiào】学目标设计
知识（繁体：識）与技能：
1.认识农业定【练：dìng】义和特点。
2.分析影响农【nóng】业生产的自然因素和社会因素。
过程与方法：通过多媒体导入，激发学生的学习兴趣。通过{pinyin：guò}问卷调查，了解本地农产品基本情况，加深对农业特点的理解。通过小组合作{拼音：zuò}探究乡土地理案例，掌握影響农业生产布局主要区位因素的分析方法。
情感态度和价值观：树立农业生产要因地{dì}制宜、人地协调发展观念，培养理智、客观的地理思维《繁：維》。通过对家乡农业区位的分(拼音：fēn)析，增强对家乡的热爱之情。
二、重点和【读：hé】难点
教学重点：理解各个农业区位因素对农业《繁体：業》生产的影响。
教学难点：结合区域特征，分析{读：xī}某个地区农业生产的区位条件。
三、教学过澳门伦敦人程设计《繁体：計》
1.新课导入《pinyin：rù》
播放“柳陂的光伏生态农业示范基地”介绍视频(繁体：頻)。
提问1：视频拍摄地在哪里？你看到了(繁体：瞭)什么？有什么疑问？
提问2：通（pinyin：tōng）过澳门金沙观看视频你能用自己的语言描述什么是农业么？
提问3：我国农业分布大体(繁体：體)是东耕西牧、南稻北麦，能否把这种分布格局调(繁：調)换呢？
学生回答，并将【练：jiāng】全班分为四个组，各个小组都有{pinyin：yǒu}自己的任务。命名为问卷组、自然组、社会组、科技组。
2.自主学习《繁体：習》
第一组[繁体：組]：问卷组
要求：结合《繁体：世界杯閤》生活实际，完成下列各题。
1.列举出你熟[拼音：shú]悉的农贸市场新上市的蔬菜和水果 、 （各一种）。
2.判断这些水果和蔬菜都是本地生产的吗[拼音：ma]？
3.本地主要种植 等农世界杯作物，现在【zài】生长在农田里的作物有 。
4.请你列举出当地某种农[繁体：農]作物的播种、收获季节。
学生独立完成后，教师shī 展示调查的具体情况，概括出农业的特点，即地域性、季《jì》节性、周期性。
过渡：下面，我们就重点探（tàn）究自然因素、社会经济因素、科技因素对农(繁：農)业区位的影响。
3.合作探究
第二组：自然【练：rán】组
案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三省边界，南水北调工《pinyin：gōng》程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区东侧余脉，“五丁[拼音：dīng]於蜀道，武陵之桃源”正是对她的真{练：zhēn}实写照。思考：樱桃沟的农业有什么(繁：麼)自然优势？
学生发言后，教师点评，归纳影响农业（繁：業）的主要自然因素。
第三组：社会组
案例2：十堰市对(繁体：對)于蔬菜产业最新政策：加速蔬菜的采(繁：採)后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品{练：pǐn}种；开发特色山野菜，提高冷冻技术，扩大出口量。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以（yǐ）武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰特色蔬菜品牌。
问《繁：問》题：
1政府的政策支持对于农业有什《拼音：shén》么影响？
2.为什么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求qiú 量越来越大？
3.蔬菜容易变质，为什么还能够远销[繁体：銷]他省？
第四组：科技《pinyin：jì》组
案例3：2017年10月上旬，十堰市【shì】和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协议，农科院研发的新技术、新品种、新模式会在十堰优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支持；对于十堰农业发展过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈技术上有(yǒu)所突破。
提问：十堰为什么要改gǎi 进农业技术？
课(繁：課)堂小结
学生回答后，教师给出鼓励性点评。进行【练：xíng】知识的升{pinyin：shēng}华：农业生产(chǎn)布局受多种因素影响，我们要找准主导因素，保证决策的科学合理。
播放歌曲：十堰（注：改编自赵（繁：趙）雷的《成都》）。
《十堰》——献给深爱{练：ài}这座城市的每一个人
原创作者：赵雷 作(练：zuò)词：本文作者
心中无法忘《pinyin：wàng》怀的，是武当山的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我《读：wǒ》把{拼音：bǎ}手放进裤兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
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