期末直通车六年级上册答案？小学六年级语文上册期末试题 卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上
期末直通车六年级上册答案？
小学六年级语文上册期末试题 卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成{chéng}功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、学会{pinyin：huì}聆听：同学【练：xué】们，请 认真听老师读两遍短文，完成练习：（4.5分） 1、这段话说明的对象是 ，采用的主要说明方法有 和 、 。
2、这段话采用了先《拼音：xiān》 后 的说明顺序。
3、人类区别[拼音：bié]于别的高等动物的特征是 、 、 二、精彩回huí 放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。
（22分(读：fēn)） 1、 看拼音，写词语。
zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 #28 #29 2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？ 3、本学期，我们积累了许多像扬长避短《pinyin：duǎn》、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写4个） 4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进《繁体：進》入”、“严禁践踏”动脑筋，写(繁体：寫)一句合适的话[繁体：話]，不超过10个字。
5、正像小草难以[练：yǐ]报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那《练：nà》深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语《繁：語》一个。
三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分） 1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ） A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲 B、瞻(拼音：zhān)仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生 C、抱偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名誊 2、选择下列{liè}句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。
光：①一点不[读：bù]剩 ②荣誉、光彩 ③只、单 1．女排姑娘[繁体：孃]当年(拼音：nián)顽强拼搏，为祖国争了光。
（ ） 2．落光澳门威尼斯人[拼音：guāng]了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。
（ ） 3．任务如此艰巨，光靠你们两人恐《读：kǒng》怕不行。
（ ） 安：①怀着 ②平安 ③安装(繁：裝) 1．党的富民政策使小山{拼音：shān}村户户都安上（拼音：shàng）了有线电视。
（ ） 2．经医生全力抢救，英雄已转危为安{pinyin：ān}了。
（ ） 3．刁德一这样一说，不知他安的什么[繁体：麼]心。
（ ） 3、下面没有表示两个连(lián)续动作的句子是（ ）。
A、李老师推开门（繁体：門）走进教室。
B、他拿出本(读：běn)子做作业。
C、他一【yī】回家就复习功课。
D、同学们讨论（繁：論）并通过了决议。
4、照样子写出由反义词构成{拼音：chéng}的成语。
例：弄（假）成（真） 口（ ）心（ ） 积（ ）成（ ） （ ）惊（ ）怪 化（ ）为（ ） 喜（ ）厌（繁体：厭）（ ） 扬（ ）避（ ） 由（ ）及（ ） 四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分） 例：人生路上，有时一[拼音：yī]个微笑，可以让我{wǒ}们看到春天的温暖。
人生路上， 人生路上， 五、阅读与思考：积累与运用给[繁体：給]了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的《pinyin：de》甘甜。
（一）（10分） 大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了[繁：瞭]。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都《dōu》罩上了一层厚厚的雪，万里(繁体：裏)江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银[yín]朵儿[繁：兒]；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸（pinyin：diān）的雪球。
一阵风吹来，树枝轻澳门金沙轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道【pinyin：dào】五光十色的彩虹。
大《练：dà》街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢【练：huān】乐的叫喊声，都{拼音：dōu}快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出四个你课外积累的词(cí)语。
毛茸茸 2、“嗬！好大的雪啊【练：a】！”这句(pinyin：jù)话《繁体：話》表明了 。
3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?#28至少两处（繁：處）#29 4、选择正【练：zhèng】确的答案序号，写在{读：zài}括号里。
（1）“落光{拼音：guāng}了叶子…… 沉甸甸的雪球。
”这个句子所(读：suǒ)表达的感情是（ ）。
A 喜好 B 喜爱 C 惊异(繁：異) D 惊奇 （2）“推开门一看…彩虹！”这部分的{pinyin：de}写作顺序是（ ）。
A 从上[练：shàng]到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“ ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句《读：jù》。
（二） 他要感谢那只手 （16分） 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒[hán]的孩子画的图画，图画的内容是{拼音：shì}：他想感谢的东西。
孩子们高兴（繁：興）地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子《zi》会画上餐桌上的火鸡《繁体：雞》或冰《pinyin：bīng》淇淋等。
当小道（读：dào）格拉斯交上他的画时，她吃了幸运飞艇一惊，他画的是一只手。
是谁的手{拼音：shǒu}？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷(繁体：紛)猜测。
一个说：“这准是{pinyin：shì}上帝的手。
”另一个说[繁体：說]：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头《繁体：頭》发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我《pinyin：wǒ》你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道(读：dào) 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷{繁：窮}，父亲[繁：親]常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯【读：sī】破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然亚博体育，她也常拉别的孩{练：hái}子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都（pinyin：dōu）有要感[gǎn]谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还[繁：還]有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给(繁：給)予是微不足道的，可它的《pinyin：de》作用却难以估计。
因（pinyin：yīn）此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上《读：shàng》标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是(读：shì)（不超过20个字） 3、在第（8）自然段中的括号《繁体：號》里填上恰当的关联词。
4、从全文{wén}看，第（7）自然段的记叙顺序是[shì]（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。
5、这篇充满人情味的[de]散文表达了一个极为明确的观点（繁体：點），这就是《读：shì》 。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的[练：de]东西，请你画一《读：yī》画[繁体：畫]，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为《繁：爲》什么？ 六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！ 1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话。
（不少于六句）（5分） 2、人无完人，金无足【pinyin：zú】赤，从《繁：從》小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写(繁：寫)一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。
不bù 少于450个字。
（30分） 附六年级语文参考答案： 一、学会聆听： 1、人类的语言 作比较 举例子 2、概括 具体(繁体：體) 3、人类会说(繁：說)话、会走路 、吃熟食 二、精彩回放：略 三、慧眼识真： 1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才艺展示：略 五、阅读与思考： （一） 1、略 2、表明作者又惊又喜《pinyin：xǐ》，对这场[繁体：場]雪的赞叹。
3、先概括后具体(繁：體) 静态和动态描写相结合 重娱乐城叠词的运用 运用比喻的修辞手法等 4、（1）b #282#29b 5、略 （二） 1、略 2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。
3、不但……而且 4、插叙（繁体：敘） 点明中心 5、尽自己所能给予别人 6、略 六、略 新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言 语言，也就是说话，好像是极其稀松平常(练：cháng)的事。
可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是《shì》因为跟吃饭、走路一样平常，人们men 才不去想它究竟是怎么回事儿。
但是这三件事儿都是极不平píng 常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。
别的(de)动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。
别的《读：de》动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来（繁体：來）干别的更重要的活{拼音：huó}儿。
同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会【练：huì】说话。
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