高效课堂，真的高效吗？一个靠慌言编织起来的巨大肥皂泡。如果课堂高效了，学生学习的时间怎么更长了？如果课堂高效了，为何学生休息活动的时间更少了？一群信口雌黄的专家为名为利东一个模式，西一个新理论，一群不懂教育的领导为了捞政治资本就会大力推行
高效课堂，真的高效吗？
一个靠慌言编织起来的巨大肥皂泡。如果课堂高效了，学生学习的时间怎么更长了？如果课堂高效了，为何学生休息活动的时间更少了？一群信口雌黄的专家为名为利东一个模式，西一个新理论，一群不懂教育的领导为了捞政治资本就会大力推行。看看这些年的“洋思模式"、"杜郎口模式"、“衡水模式"等等，都是靠炒作、收参观费的模式发展，领导参观回来学校就开始照猫画虎，三天一换，两天一改，折腾了老师，折腾学生。教师上课时，有学生影响别的学生听课，说服教育无效时，该如何处理？
看到这个问题，作为20年教龄的我有点脸红。说实话，今年，我就遇上这档子事，还真不知怎么教了。这【练：zhè】不，上课铃响开云体育了超过五分钟了，学生甲还在教室里东游西逛。
我【wǒ】站在教室门口问道：“甲同学，你听到上课铃声了(le)吗？”“老师，我听（繁：聽）到的。”
“那你为什么还(繁：還)不回座位{练：wèi}坐好？”“老师，这不是等你嘛！你来了，我马上回座位。”
我摇摇头，走进教室{shì}。扫视全班，咦，四大组有一个空位。
“乙同学到哪去了？”“老师，我知道！”丙同[拼音：tóng]学大叫。
“你说！”丙{bǐng}同学看看老师又(pinyin：yòu)看看其他(拼音：tā)同学，慢条斯理地说：“掉进厕所里去了呗！”“哈哈哈”全班哄笑。
我沉下（拼音：xià）脸。“澳门新葡京老师别担心了，他一会儿就回来的。”丙同学安慰道。
我拿起粉笔，准备转身(shēn)到黑板上书写今天讲授的课题。
“嗖”从左后侧冲出一个人，直接《拼音：jiē》把我撞{读：zhuàng}了两圈，粉笔从我手中飞出，在空中栽了两个筋斗，向后排【练：pái】翻去……
我稳了稳身子，正欲发{练：fā}火。“老师，我说了，他会回来的！”
“谁扔粉笔，想找死了？敢招惹我们班老大的女朋友【读：yǒu】！”坐在教室最后一排的丁同学大嚷（rǎng）。
我愤怒：这还是小学六年级的学生{拼音：shēng}吗？“淡定[读：dìng]淡定！”我在心里叮嘱自己，但还是把目光狠狠地射向了(繁：瞭)丁同学。
“老师，我……说得……没错《繁体：錯》。”“老师，是的。那是老大的女朋(练：péng)友。”有人{拼音：rén}帮腔。
“老师，明天是她生(练：shēng)日，老大准备送她的礼物。”那个号称老大的同桌[读：zhuō]高高举起一个袋子，满满的全是手工制作的星星。
“谁让你们这么干【练：gàn】的？小学(xué)生能谈恋爱{pinyin：ài}？告诉你父母去！”我顿了一下，无奈地说。
“哈哈，老师没用的！他爸爸说，他的（读：de）任务就《pinyin：jiù》是从学校带个女朋友回家。”“……”我哑然。
“行啦，现在该上课了！我们得赶紧加快进度，争取把……”我想把课堂收回来，可是话还没说完。
“老师，你这么拼命干嘛呢？”甲同学面无表情地发问。“是呀，老师你这么拼命干嘛呢(ne)？”丙同【练：tóng】学、乙【yǐ】同学随声附和。
“好，你们厉害！这节澳门金沙课[繁：課]自习！”
“是呀，我这（繁：這）么拼命为啥？”我自问。我抱【练：bào】着教案，站在教室外的走廊上陷入了沉思：
这是时代进步太快{pinyin：kuài}，还是我已经老了？20年讲台站下来，这几年怎么就越来越吃力了【练：le】？这熊孩子怎么就越来越多，越来越难管理了？
回想这几年，我对这些熊孩子的教育：每个星期一，一定有一节是思想教育课，但仍有一部极速赛车/北京赛车分学生我行我素，吊儿郎当[拼音：dāng]。哪怕你用嘶哑的喉咙苦劝，仍无济于事。
当面对喧哗的课堂tá开云体育ng 时，我想寻找“惊堂木”――教棍，为了不让老师犯错（愤怒之下体罚学生）它早已被扔掉；
当面对屡次欠作业的学生时，我想扬起手打掉（拼音：diào）他的懒惰，看看【pinyin：kàn】监控，只（繁：祇）好放下；
当看到开小差甚至打扰《繁：擾》他人的熊孩子时，我想罚他操场跑圈【练：quān】，“不能体罚学生”的警{读：jǐng}告在耳边响起，只好作罢……
太多的无奈，我不知道该怎么教才是（读：shì）最好，我只希望时间能快点走起来……
亲们，到底该怎样才能管好这些熊孩子呢？你有好[读：hǎo]的建议吗？欢迎评论！
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