苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划
学情【pinyin：qíng】分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正《zhèng》确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚hòu 的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着
大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲[繁：慾]望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品[pǐn]时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的
由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常【读：cháng】地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的[读：de]相互配合协作。
教材分（拼音：fēn）析：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生[读：shēng]在实践操作（读：zuò）中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及(jí)欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面【练：miàn】，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材{拼音：cái}，更好地使用好新教材。
教(读：jiào)学目标：
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的[pinyin：de]嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相(练：xiāng)结合的综合手段，进行直观《繁：觀》教学。
2、聆听音乐的材cái 娱乐城料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的{练：de}美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他{tā}音乐表现和即兴创造(pinyin：zào)活动(拼音：dòng)。培养乐观的态度和友爱精神。
教《拼音：jiào》学重点：
1、激发和培养学生对（繁体：對）音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐《繁体：樂》的美感。
3、能自然（rán）地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度和友爱《繁：愛》精神。
教学难(繁体：難)点：即兴创造活动。
教学措《cuò》施：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选(xuǎn)择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生【拼音：shēng】，一切音乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子《zi》注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教{pinyin：jiào}学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时【pinyin：shí】，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造{拼音：zào}轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技（拼音：jì）能。
5、面对优秀生《shēng》，多给他们实践与创造的机(繁：機)会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综合与[繁：與]渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊(读：kān)，了解《读：jiě》教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时安[拼音：ān]排：
音乐教学进度[练：dù]表
周次《pinyin：cì》
起讫月【练：yuè】日
教学内容(练：róng)
教时（繁：時）
执行情况（读：kuàng）
一{yī}
8．29-9．5
开学注（读：zhù）册
始业教[拼音：jiào]育
2
二《读：èr》
9．6-9．12
表演yǎn 《早上好》
表演《小麻（pinyin：má）雀》
2
三sān
9．13-9．19
聆听《森《pinyin：sēn》林水车》
表演《时间象小马（繁体：馬）车》
2
四(pinyin：sì)
9．20-9．26
聆听《在《pinyin：zài》钟表店里》
中秋节【繁体：節】休息
2
五【wǔ】
9．27-10．3
聆听《调皮的小闹钟【练：zhōng】》
表演《这是（pinyin：shì）什么》
国庆节(繁：節)
2
六【读：liù】
10．4-10．10
聆听《繁体：聽》
表[繁：錶]演
2
七【qī】
10．11-10．17
表演《yǎn》《有一个人在林中》
复习【练：xí】一、二、三、四课
2
八[练：bā]
10．18-10．24
聆听《在北《pinyin：běi》京的金山上》
《雪莲献给【繁体：給】北京》
表演《多[练：duō]么快乐 多么幸福》
《我的家在日（读：rì）喀则》
2
九{pinyin：jiǔ}
10．25-10．31
聆听《在(zài)北京的金山上》
表演《不再[读：zài]麻烦好妈妈》聆听《劳动歌》
2
十{拼音：shí}
11．1-11．7
表演《种[繁体：種]玉米》
期中《读：zhōng》考试
2
十一(yī)
11．8-11．14
聆听《海{练：hǎi}娃的歌》
复习五、六课《繁体：課》
2
十《pinyin：shí》二
表{练：biǎo}演《我的小绵羊》
澳门金沙聆听(繁：聽)《鸟店》
2
十三(读：sān)
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表biǎo 演《小袋鼠》
表演《快（kuài）乐的音乐会号》
2
十(拼音：shí)四
11.29-12.5
聆听《百鸟朝【拼音：cháo】凤》
《小（pinyin：xiǎo）乐队》
表演《唢呐配喇【读：lǎ】叭》
2
十{练：shí}五
12.6-12.12
复习七qī 、八课
表演《同{练：tóng}坐小竹排》聆听《阿细跳月》
2
十六[练：liù]
聆听《歌声与《繁体：與》微笑》
表演(练：yǎn)《西伦达》
2
十{pinyin：shí}七
12.20-12.26
表演《金孔雀轻轻《繁：輕》跳》
聆听《龟兔赛（繁体：賽）跑》
2
十八《bā》
12.27-1.2
表演[pinyin：yǎn]《大鹿》
表演《小拜年【拼音：nián】》
2
十九jiǔ
1.3-1.9
聆听《晚会[繁体：會]》
表演【yǎn】《过新年》聆听《窗花舞》
2
二十《练：shí》
1.10-1.16
复(繁体开云体育：覆)习
考试《繁：試》
2
二【pinyin：èr】十一
1.17-1.23
根据自己的实际情况，改一改《练：gǎi》课本内容就可以了。
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