用说明文的几种方法的造句子？说明文常见方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别造句子加以说明：（1）举例子
用说明文的几种方法的造句子？
说明文常见方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别造句子加{拼音：jiā}以说明：
（1）举例子（读：zi）。举【pinyin：jǔ】出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
澳门永利如(拼音：rú)：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年（拼音：nián）与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这（繁：這）是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联(繁：聯)系，心理学上称为“联想”
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆[繁：憶]力就{读：jiù}会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多【练：duō】现代和古代的语言的缘故
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏（pinyin：fá）说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十《pinyin：shí》多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起{读：qǐ}到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例【lì】，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举{练：jǔ}事例的说明方法说明《pinyin：míng》事物或事[拼音：shì]理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不【练：bù】同的类别，一类一类地加以说明，这《繁体：這》种说明方法《拼音：fǎ》，叫分类别。
分类别是将复杂的事物[读：wù]说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次{pinyin：cì}分类【繁：類】只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国[拼音：guó]的、科技的、文学的、现代的以及政治经济(繁：濟)方面的等。”
这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是(pinyin：shì)：
图书馆的藏书，按国别分，有《pinyin：yǒu》中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分[拼音：fēn]，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样，每次分类只用一(拼音：yī)个标准，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几【练：jǐ】点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗澳门新葡京（繁：遺）漏。
（3）列数据。为了使所要（读：yào）说明的事物具体化，还可以采(繁：採)用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要《yào》准确无误，不准确的数(繁：數)字绝对不能用，即使是估计的数[拼音：shù]字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（4）作比【bǐ】较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。
事物的（拼音：de）特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类{繁：類}相比，可以对事物进行“横比”，也可以【yǐ】对事物进行“纵比【练：bǐ】”。
（5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单（繁体：單）用文字表达(繁：達)的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义《繁体：義》。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的（拼音：de）说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技[拼音：jì]说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度{读：dù}考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用【练：yòng】，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的(pinyin：de)定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生【pinyin：shēng】长的物质。
③统[繁体：統]筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用[拼音：yòng]自然科学的基础理论来解决生产实践中出现(繁：現)的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定【练：dìng】义，就必须揭示事物的本质，只(zhǐ)有这样的定义才是科学{pinyin：xué}的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质
“人是能制造工具并使【练：shǐ】用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它《繁体：牠》揭示了人的本质。
（7）作诠释。从一{拼音：yī}个侧面，就事物的某一个(繁体：個)特点(繁：點)做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用【p澳门巴黎人inyin：yòng】“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的（de）高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如{练：rú}果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。
由《拼音：yóu》此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
（8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明【míng】的形象性和生动性的说明方法叫做（pinyin：zuò）打比方(pinyin：fāng)。
说明文中的打比方的说明方法，同(繁体：衕)修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(繁：藉)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
（9）摹状貌。为了（繁体：瞭）使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹{pinyin：mó}状貌。
（10）引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以澳门巴黎人是经典著作，名家名言，公式定律，典故{练：gù}谚语等。
一篇说明文单用一种澳门永利说明方法很少，往往综合运用《读：yòng》多种说明方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用[pinyin：yòng]一种说明方法，还是采用多【练：duō】种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的
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