读书使人优美阅（繁体：閱）读答案5年级

读书使人优美毕淑敏结尾赏析？“你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。”运用设问，对比，比喻，拟人多种修辞手法，语言优美，生动形象地点明读书使人优美的主旨，在结构上画龙点睛，总结全文

读书使人优美毕淑敏结尾赏析？

“你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。”运用设问，对比，比喻，拟人多种修辞手法，语言优美，生动形象地点明读书使人优美的主旨，在结构上画龙点睛，总结全文。

1．文章第二段为什么要写“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容？有何表达效果？

　　2．写出【练：chū】下面两句话在文中的含义。

　　①因澳门永利(拼音：yīn)为你在聆听一些高贵的灵魂

，幸运飞艇不[读：bù]由自主地谦逊和

。

　　②读书其实很【hěn】多时候是和死(sǐ)人打交道，图书馆(guǎn)堆积的基本上都是思索者的

，新华书[繁体：書]店里出售的大部分也是亡灵的

。

　　3．从全文来看，读书可以使【读：shǐ】人的哪些方面变得优美？请分条概括。

　　4．最后一段{拼音：duàn}运用了什么

？分(pi澳门新葡京nyin：fēn)析这样写的作用。

　　附参考答案{pinyin：àn}：

　　1．为了说明人们使出了【练：le】万千手段乃至

不顾惜自己健康身体以求得外表的美好。这样写为引(yǐn)出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书作铺垫，使读者在触目惊心的同时更【gèng】易接受作者的《拼音：de》观点。

　　2．①你在读书(shū)，你更在品味书中人物高贵的灵魂，你不能跟那些拥有高尚人格的形象对话，但你不能不【bù】受感染，你不能不变得谦虚和恭敬，不能不集中心智【练：zhì】，

。②不管是图书馆堆积的还是新华书店出卖的，大都是前人留下的传达思考或表达人生追求的作品，我们读书自然大都是在和这些已逝去却仍然很聪慧的前辈对话，我们怎能不拥有

　　3．①专注【练：zhù】倾听，可让人神采倍添；重视他人，可使双眸别具魅力；②微笑（乃至哭泣）可传达更丰富的(de)善意与{pinyin：yǔ}温暖；③自知使你

表达他人的聪慧和自己的理解，让你红(繁：紅)唇更光艳夺目。

　　4．用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形{澳门永利读：xíng}象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。