角色游戏对幼儿身心发展的重要性有哪些？游戏对幼儿心理发展的积极作用（一）游戏在幼儿智力发展中的积极作用1.游戏扩展和加深幼儿对周围事物的认识2.游戏促进幼儿想象力的发展3.游戏发展幼儿的思维能力（二）
角色游戏对幼儿身心发展的重要性有哪些？
游戏对幼儿心理发展的积极作用（一）游戏在《练：zài》幼儿智力发展中的积极作用
1.游戏扩展和加深幼（拼音：yòu）儿对周围事物的认识
2.游戏促(拼音：cù)进幼儿想象力的发展
3.游戏发展幼儿的思维能力(lì)
（二）游戏在幼儿社会性发展中的作用（pinyin：yòng）
1.游戏提供了幼儿社会交【练：jiāo】往的机会，发展了幼儿社会交往能力
2.游戏(繁：戲)使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范
3.游戏锻炼了幼儿的意《yì》志
（三）游戏在幼儿情世界杯感发展《练：zhǎn》中的积极作用
1.游戏可以丰富幼yòu 儿的情绪体验
2.游戏可以发展幼儿(ér)的成就感与美感
3.游戏可以消除幼儿的消极情绪(繁体：緒)
幼儿游戏对孩子有什么好处？
1.游戏提高儿童的探索力和观察力儿童在捉迷藏的过程中学会了细致地思维，认真地观察和排除假象去寻找目的物。儿童智力的发展离不开肢体的活动能力，而游戏是身体和心灵共同参加的学习。人的大脑思维的灵活性是与肢体手脚的灵活性相联系的。一个行动迟钝、呆板的孩子不可能学习超群。
2.游戏促进儿童身体的生长发[繁：發]育
几乎所有(yǒu)的游戏都有身体运动的参与，使儿童身体的各种器官得到活动，促进机体的新陈代谢，骨骼和肌肉的成熟，内脏和神经系统【繁体：統】的发展。游戏活动发展了儿童的基本动作和基本技能。儿童根据自己不同的发展水平[读：píng]选择不同的游戏活动，在这种游戏活动中发展了运动能力，再根据已经提高的运动能力提高游戏内容的难度，进一步发展其运动能力
游戏还发展（pinyin：zhǎn）了儿童的反应能力和注意力。可见，游戏的这种练习机能就是对自身运动发展需求qiú 的一种满足。
3.游戏（繁：戲）实现了儿童认知能力的提高
游戏促进儿童的感知能力的提高。感知觉是儿童认识外界事物、增【拼音：zēng】长知识的主要途径。对儿童来说，不能指望通过阅读图书shū 、通过成人讲述就可以对事物有深刻的认识
处于直觉动作思维阶澳门伦敦人段的儿【ér】童是用形象、声音、色彩以及动作来进行思考的。游戏就是一种通过操作物体来感知事物的过程。
游戏发展了儿童的思维能力。积极参与游戏的儿澳门新葡京童要不断的思考，思维一直处于解决问题的活跃状态。儿童在游戏的过程中实验、比较、操作、判断、思考，充满了变通性，有助于儿童灵活(读：huó)的解决问题。儿童在游戏中广泛运用已有的知识经验，巩固、加深他们的知识，并且在游戏中，发展着自己的口头语言，锻炼着其语言组织及表达能力。
4.游(繁体：遊)戏培养了儿童良好个性
游戏有利(lì)于培养儿童的独立性和自信心。开展有趣味的游戏则有利于逐步的让儿童产生独立活动的意识，从而培养儿童的独立性及克服依赖的情绪[繁体：緒]。
游戏有利于培养儿童的坚持性及克服困难的品【读：pǐn】质。通过游戏儿童持之以恒地把注意力集中到某个问题，并努力地去弄清楚问题，这种个性是做任何事情取得成功的重要条件之一通过游戏的过程儿童既可学会利用线索与策略，动手动脑解决问题，又可(kě)克服困难，锻炼意志，还可以发[繁体：發]现和了解自己的能力，产生胜任rèn 感与成就感，更进一步有利于儿童自信心与进取心的培养。
5.游戏有助世界杯于幼[pinyin：yòu]儿亲社会行为的发展。
亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为(繁体：爲)，包括合作、同情、分享、帮助、安（练：ān）慰等。幼儿在游戏过程中，有很对机会体验并践行各种亲社会行为，特别是角色游戏和表演游戏。他们在游戏中扮演角色，以角色的身份来游戏，在游戏中体验角色的喜怒哀乐，在与同伴交往中逐渐懂得了分享、学会了合作，在照顾“幼小娃娃”及“病人”的过程中，学会了安【练：ān】慰和帮助，当同伴遇到困难时，会表现出对他人的关心。
6.游戏促进幼(读：yòu)儿情绪情感的发展。
学前期情绪情感活动发生、发展的重要时期，游戏时一种积极的情感交【拼音：jiāo】往方式，有利(lì)于各种情感类型的产生。
注意《pinyin：yì》事项
游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的活动，幼儿有权决定澳门新葡京游戏(拼音：xì)中的一切。
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