一年级课堂适合做哪些活跃课堂气氛，让小学生可以认真学习的游戏？1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来 这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。2.成语接龙
一年级课堂适合做哪些活跃课堂气氛，让小学生可以认真学习的游戏？
1、一个人背对大家老师说张三的左边的前边的左边的右边的后边是谁！此人要在3秒钟内说出来 这样锻炼大家对班级同学座位的熟知度。2.成语接龙 。3.让学生每人写一张写给自己好朋友的卡片，写上自己最想对他说的话，如：×××，和你一块玩猜谜语的游戏，真开心！等等。写好后，按分组和报数情况，写上自己要传给的同学的序号接到友情卡的同学，看完后，也在自己的友情卡上写上自己要传给【繁：給】的同学的序号，但不得传给送给自己卡片的同学，依次类推，直至每个同(繁：衕)学都得到一张同学的友情卡。
教学游戏的（拼音：de）优点：教学游戏既可以活跃《繁：躍》课（繁体：課）堂氛围，又有益于学生身心健康。提供合作探究机会，让学生更能感受到学习的趣味性，对课堂内容的掌握也更加牢固，也让老师在课堂教学中感到更加轻松。
求低年级课堂教学中活跃课堂气氛的小游戏？
低年级课堂教学中活跃课堂气氛的小游戏，应该要结合学科特点、班级学生情况进行设计。以小学澳门金沙数学为例，说两个(gè)小游戏吧。
一、#30"马兰花开几瓣花#30"
在学习#30"有余数的除法#30"时，可以用这个小游戏引入。学生之前只学过能够整除的除法。请10位同学上(pinyin：shàng)来，合作完成。
开2瓣花。10÷2=5，1世界杯0位同学两两报（繁：報）团，自动分成了5组。
开5瓣花。10÷5=2世界杯，10位同学每{读：měi}5位抱在一起，自动分成了2组。
开3瓣花。学（繁：學）生[shēng]自动3个3个3个地抱在一起，一共9人，还多了1人。10÷3没（读：méi）有相应的乘法口诀。
多出1人，也就是余下1人。自然地引出了#30"有余数的除法（读：fǎ）#30"。
二、购物游戏。
在#30"认识人民币#30"一课，可以玩购物游戏，帮助学生灵活运用人民币、换算人民币。
每组发一套人民（读：mín）币学具。面值可以是1元、5元、10元、20元{yuán}、50元、100元不等，1元、1角、1分硬币若干。
投影#30"百货商场#30"各玩具、学习用品、生活用品的价格。
一人扮演售货员，其（拼音：qí）他人扮演顾客，一起玩购物游戏。
学{练：xué}生在#澳门新葡京30"买卖#30"的过程中，既练习了人民币的单位换算，又练习了进位加法、退位减法。
总结
低年级课堂上适合玩的游戏许许多多，教师要结合学科特点、学生特点进行合理的设计、优化、重组。游戏能够很好地激发(繁：發)低年级学生的学习兴趣。
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