《漂亮老师和坏小子》主要人物的性格特点？初次读这本书是在表妹的介绍下，当时只是为了打磨时间。现在我又重新拿起了它，是因为我要完成这个月的随笔。嘿嘿！初次赏读，我把自己放在表妹的角色上，觉得米兰真的是学生的救世主
《漂亮老师和坏小子》主要人物的性格特点？
初次读这本书是在表妹的介绍下，当时只是为了打磨时间。现在我又重新拿起了它，是因为我要完成这个月的随笔。嘿嘿！初次赏读，我把自己放在表妹的角色上，觉得米兰真的是学生的救世主。现在，真正放在自己——一澳门巴黎人{读：yī}个老师的身上，觉得要真的像米兰那样的话，有好又有坏。
这本书讲述了师范大学的女大学生米兰，在一次偶然的机会里被聘为白果林小学六（3）班的班主任，因【pinyin：yīn】此与坏小子鲁云飞、米奇、黄豆豆、战小欧发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着善意的谎言送澳门巴黎人偏方；一个软弱的男生如何保护自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生保护自己；毕业考试前，她竟然带着全班同学一起去踏青……这些看似不可能的事情，都在这位米兰老师的生活中发生了。
米兰老师，一个超级亮的老师，一个超级酷的老师，一个让人羡慕的老师，一个让学生喜爱甚至疯狂的老师。
我第一次读着本书时，就被它幽默而曲折的故事情节深深地吸引住。因为在我们的现实生活中，谁也没有遇到米兰这样的老师，有一种心亮堂堂的感觉，如果她是我的老师该多好，这是我站在学生的立场上想的。我{练：wǒ}再次阅读它的时候，又觉得它过于理想化了，老师真的可以这样做吗？学开云体育生会时时刻刻都听老师的？顺着故事情节一样走下去？学生和学生还不一样的啊！这是我站在老师的立场上思考的。
俗话说“人无完人！”也许老师们都不能像米兰那样洒脱，但也不能像马老师那样死板，澳门威尼斯人如果说要(yào)想和学生搞好关系，还是用自己的办法最好，有自己的个性所在，才不会让人觉得那么做作。每个人都有自己的看法，各抒己见
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