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什么的橱窗一年级形容词？
漂亮#29的橱窗、#28精美#29的橱窗、#28精致#29的橱窗、#28明亮#29的橱窗、#28破旧#29的橱窗、#28美观#29的橱窗、#28明净#29的橱窗一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份(读：fèn)试卷书写工(gōng)整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人（读：rén）自愧不如、赞叹不已。
正如人们常说，字如其人{练：rén}。一个人写出来的字迹或娟秀，或潦草，或工整，或狂傲，都能在无形中体现他的气质和hé 修养。
而对《繁体：對》于孩子来说，能写出一手漂亮{拼音：liàng}整洁的(拼音：de)字，带来的不仅仅是卷面分数的差距，更重要的是写好字可以带来以下好处：
◆ 写好(hǎo)字，动手即动脑
人的大脑是永无止【zhǐ】境的，而且是越练越活，练字的时候，大脑是(shì)在思考中，动手即动脑，二者是不可分开的。
孩子在动手练字，潜意识也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力。同时规范书写[繁体：寫]汉字的点笔画有助于提高孩子审美能力，培{拼音：péi}养专注力。
◆ 写好字，考试更有优[繁：優]势
在语文老师的课堂里，从来没有停止过对孩子书写的要求，因（读：yīn）为语【yǔ】文老师们都知道（pinyin：dào），字写得好不好直接影响了学生的卷面分。
据有关语文教师的介绍，在批改作文时，字迹好坏也会影响分数。面对一篇写字漂亮的文章，阅卷老师一（练：yī）般会多给几分，字好的学生[读：shēng]能提高作文成绩2--4分。
另外孩子的很多考试题目并直播吧不是答不出，而是粗心造成的，练字(zì)则可以培养耐性，这就会使学生在考试中避免因粗心大意而失分。
◆ 写好字，形成《拼音：chéng》严谨踏实的作风
学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝[繁：絲]不苟的习惯。久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在(zài)学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。
而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临[繁体：臨]摹才会有所收获[繁：獲]，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。
◆ 写好字（读：zì），锻炼执行力
目前写字zì 不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后(繁体：後)放弃了。
所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个{pinyin：gè}学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都dōu 要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。
然而在电子产品风靡的时代，键盘、触[繁体：觸]摸屏正在取代“执笔书写”。
学生玩平板电(diàn)脑、手【读：shǒu】机技艺娴熟，写起字来却潦草马[繁体：馬]虎，“提笔忘字”更是司空见惯，时有发生。
那么如何让孩子养成【练：chéng】正确的书写习惯，写出一手好字呢？
练好字，试试《繁：試》这几招
❶指导孩子写好笔顺
小学语文是孩子积累基础知识直播吧的重要阶段，尤其字词方fāng 面的内容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。
常有家长有疑问：“我在辅导孩子作业时，发现孩子写字的笔画【pinyin：huà】貌似不对，比如大写的‘十’，他会先xiān 写竖再写横，但是我总觉得是先写横？又如‘火’字，他是先写‘人’字，再补上点和撇……真令人头【tóu】晕。”
有的学生写字不注意按照笔画顺序书写，认（读：rèn）为先写什么没关系。这样的想法是不对的。正确的笔[繁体：筆]顺能帮学生把字写得更漂亮，所以一定要按照笔顺书写。汉字的笔顺也有一定的规律，一般如下：
不论是什么样的情况，家长们一定要重视孩子写字的笔顺，否则等他们【练：men】养成了习惯《繁：慣》，在{拼音：zài}思维模式中固定了之后就很难改正了，也只能在考试中白白丢分，所以越早着手越好。
❷指导孩子练{繁体：練}字先练姿
澳门银河▲常【练：cháng】见握笔、坐姿错误
如果孩子养成了（读：le）不正确的写字姿势，轻者影响写字质量，养成不(拼音：bù)良书写习惯；重者影(读：yǐng)响生长发育，引起近视、斜视、驼背、脊柱弯曲的问题。
一旦养成错误的写字姿势，会需要一个漫长的过程来纠正，家长们[繁体：們]最好在孩子刚（读：gāng）开始学习写字时，就有意识地引导孩子正确的写字方式。
◆ 正确的【de】身体坐姿
头正：头部端正，自然前倾（繁体：傾），眼睛离桌面约一尺距离
臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定(练：dìng)的距离
身直：坐（读：zuò）稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌(zhuō)子[练：zi]一拳头，全身要放松、自然
脚平：两脚放平，左右分开，自然[读：rán]踏稳
◆ 正确的握笔方{拼音：fāng}法
大拇指：弯曲成两段，指尖与食指相对，位置高（gāo）于食指
食指：弯曲成两(繁：兩)段，指尖不要弯折，位置低于大拇指，离(繁体：離)笔尖3厘米左右距离
中指：用大约指甲根的部位抵【dǐ】住笔杆
无名指：放fàng 于下方，自然向手心弯曲；放松，不需要用力
小指[练：zhǐ]：用指尖作为手的支点，自然向手心处弯澳门伦敦人曲，离手心保持一段距离，不要紧贴
❸用感统游戏助力孩（读：hái）子练好字
有些孩子往往对自己身体部位的空间位置识别有《读：yǒu》困难，他们不能通过感觉来操纵自己的双手，而需依赖于视[繁体：視]觉。
所以，写字时头{练：tóu}部常贴近桌面，手指提笔太低#28以手指末端为主#29，必须用力维持写字动作。这样写出来的字，难以美观，时间长了还(hái)容易造成疲劳。
因此需要用感觉统（繁：統）合训练，来改善孩子的平衡性和手眼协调功能。
- 引导孩子参加促进前庭觉的活动
- 多让孩子做需要双手双脚参与的活动
- 鼓励孩子玩一些操作性的游戏
结【繁澳门新葡京：結】 语
有人说，我们每个人都有两张脸，一张是父母《读：mǔ》给我们的脸，即人的长相，另一张【zhāng】#30"脸#30"便是我们写的一手字。
字是一个人品格、修养、学识的综合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公{gōng}权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德才学出众的人。再{pinyin：zài}看看班级中字写得好的同学，他们无不都是品学兼优的佼佼者。
所以，一手漂亮的字无论《繁体：論》是对我们今(练：jīn)天的学习(拼音：xí)，还是今后的工作，都是十分重要的。
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