关于装饰公司计划书的详细样本！谢谢！~？2011年财经计划书写规范范文第一节 财经计划一、难点简释#28一#29计划的表述方式计划的表述形式有三种：文字叙述式、列表显示式和列表显示加文字说明式。不加文字叙述和说明的纯粹的列表显示式计划，多见于基层具体工作、生产、管理、业务等部门的短、中期计划
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2011年财经计划书写规范范文第一节(繁体：澳门永利節) 财经计划
一、难点简[繁体：簡]释
#28一(yī)#29计划的表述方式
计[繁体：計]划的表述形式有三种：文字叙述式、列表显示式和列表（读：biǎo）显示加文字说明式。
不加文[练：wén]字叙述和说明的纯粹的列表显示式计划，多见于yú 基层具体工作、生产[繁：產]、管理、业务等部门的短、中期计划。
其内容多是一些（pinyin：xiē）可以以数字显示的定额数量、质量（读：liàng）、规格、金额、成本、能耗、销售等指标。用列表法，一目了然，清晰、明确、具体【tǐ】。
文字叙述式，除了要表述一些任务指标外，主要还要表述一些难以用数shù 字列表显示说明的{练：de}较抽象的指导思想、原则、措施、方法、职责、要求、规定以及注意事项等。
文字叙述式计划有较广泛的用途，既可用于国家计划的{读：de}表述【练：shù】，也可用于单位、部门、个[繁：個]人计划的表述；既可用于工作、生产、管理计划，也可以用于生活计划；既可用于“规划”“安排”，更适用于“设想”“方案”“意见”等。
列表显示加文字说明式，是将上shàng 述两种表述方式的功能及优点结合起来，使计划内容的表述更充分全面、更细致严密，详略互补、富于层次[拼音：cì]感。
既便于人们总体把握，领会其精神，把握其目的 、原则，又便于人们具体实施和落实。这是国民经济计划管理部门、业务主管部门制定计划常用的表述方式，其好处是便于上、下级理解。这种表述方式(shì)的文字叙述部分， 除了表述指导思想、背景、依据原则、措施{练：shī}、步骤等以外，还对表格显示的内容作一些概括性、说明性、阐释性、补充性、限定性的介绍，通常称之为“计划编制说明”。
“计划编制说明”，要求简明 扼要，常采用“条文式”写法。“计划编制说明”的内容同表格显示的内容，既要有内在的密切联系，又要避免简单重复，造成罗嗦。如“计划编制说明”中的一些数字，只[繁体：祇]应是表示总任务、总目的、总比例的概括性数字，而表格中的数字则是这[繁：這]些概括数字的分解和具体化。
表格中的项目数字要避免同概括数字矛盾，而且相互间也应避免矛盾、重叠、重复。表格分类列项标准要注意一致性、层次性。客观事物是复杂多面的，发展变化的。一个事物依不同角度、标准可以列入不同项目，列入不《bù》同类别。因{拼音：yīn}此，在用表格显示和表述内容时，除坚持标准统一，尽可能严格列项划类外，对于一些难以避免的跨[读：kuà]类跨项的内容，要作必要的文字说明
一般来讲，“计划编制说【练：shuō】明”置于表格或计划之前。若内容较单纯简单，也可放《拼音：fàng》在表格内的“备注《繁：註》”“说明”栏内，或置于表格之后。
除表格显示，还有多种图形显示法。 #28二#29文字叙[繁体：敘]述《拼音：shù》式计划主体部分的表述方式与结构
主体部分的核心内容，是表述任务目标和实施的原则、措施方法。
文字表述与结构方式基本有两种：即分述式和混述式。究竟采用什么方式好，主要取决于要表述的内容（拼音：幸运飞艇róng），取决于任务目标与措施方法间的因果关系。
如果措施方法和任务目标之间有较单纯直接的因果关系，即采取哪几个措施方法，就必定能完成特（练：tè）定任务、实现特定目标或标准，则采取“混述法”为好[读：hǎo]。
即每表述一个具体任务、目标，就相应表述具体措施方法。然后再将一个[繁：個]个这样的“单元”依一[练：yī]定逻辑性连缀组合成[读：chéng]主体部分。
若任务目标与措施方法#28特别是一些原则性的措施方法#29之间是一种复杂交错的因果关系，如完成任何一个具体任务、 实现任何一个具体目标都需提高认识、转变观念、加强领导、严密组织、科学管理、更新设备、改进技术，完善规章制度…澳门伦敦人…那么还是用“分述法”为好，即先集【jí】中表述任务目标，再集中谈原则、措施、方法。
这种情况若用“混述法”，就容易出现澳门银河叠《繁：疊》床架屋、重复罗嗦的问题。
“混述法”的长处是针对性强[拼音：qiáng]，便于具体实施落皇冠体育实。“分述法”的好处是综合性、指导性强，利于整体思考、落实。
二、重点辅导提【练：tí】示
本节应该让学生重点掌握计划的基本要素和结构(繁体：構)。
关于基本要素。既要讲“要素”还要讲“基本”。也就是说，计划的内容大致上是这样，但由于计划的性质不同，在具体内容（要[拼音：yào]素）上常有某些区别。如“方法、措施”部分，有的计划还有步骤、做法或要求(qiú)等。不同的计划有不同的内容，在“要素”上也可有某些变通
关于结构。计划的结构，主要指正文内容的安排顺序。这一《yī》问题，教材中讲得【练：dé】比较简单，但在“难点简释”中已做了补充，教师在授课中可结合起来，以使学生有个较为全面[繁：麪]地了解。
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