孩子4岁开始学习舞蹈,学习了一年,发现她没有什么天赋,需要坚持么?这个问题,我想从以下4个方面分享: 1、 把选择权交给孩子当我们认为孩子“没有舞蹈天赋”时,考虑是否要坚持学习,可以把这个问题的决定权交给孩子,因为幼儿阶段的孩子已经能够充分表达自己的喜好,让孩子选择,一方面尊重了孩子,另一方面也培养了孩子独立思考的能力
孩子4岁开始学习舞蹈,学习了一年,发现她没有什么天赋,需要坚持么?
这个问题,我想从以下4个方面分享:1、 把选择权交给孩子
当我们认为孩子“没有舞蹈天赋”时,考虑是否要坚持学习,可以把这个问题的决定权交给孩子,因为幼儿阶段的孩子已经能够充分表达[dá]自己的喜好,让孩子选择(繁:擇),一方面尊重了孩子,另(读:lìng)一方面也培养了孩子独立思考的能力。
2、 弄清我们判断孩子“没有天赋”的标(读:biāo)准
我们需要弄清楚自己判断孩子“没有天赋”的标准究竟是什么?是因为没有达到我们的期望还是其他方面原因……其实我们身边天赋显著的孩子并不多,4岁多的孩子,我们最好不要过早地给孩子下结论,对于舞蹈澳门巴黎人,也许有的孩子乐感好些,有的孩子身体协调性好些......而这些都是可以在后天培养的,前提是家长要保持平常心态[繁体:態]。
我们{练:men}思考,如果学习舞蹈只是为了培养孩子的兴趣,通过舞蹈希望孩子能够得到锻炼,那么即使“没有天赋”,只要孩子喜欢,家长适时给予鼓世界杯励,依然可以选择坚持学习,因为那是孩子所喜欢的。
我们把孩子的点《繁体:點》滴进开云体育步看在眼里,不拿自己的孩子和别人的孩子做比较,给予孩子肯定和鼓励,让孩子感受到自己的努力,感受到自己的进步,增加孩子的自信,自然也达到了孩子学习舞蹈的初衷。
3、放弃并不可惜{xī},可惜的是无意义的坚持。
有时候,我们想(pinyin:xiǎng)到孩子已经学习了一年舞蹈,这《繁:這》个时候放弃是不是很可惜,因此感到(拼音:dào)纠结矛盾,犹豫不决,难以做出决定。
如果孩子根本{练:běn}不喜欢舞蹈,他们会发自内心地抗拒,这个时候继续坚持下去就没有意义,不要因为已经学习了一年放弃而觉得(读:dé)可惜,可惜的是无意义的坚持。幼儿阶段的孩子要让孩子有更多的尝试,最后再选择几项孩子真正感兴趣的长期培养。
4、分享女儿学习舞蹈的经历(繁体:歷)
女《拼音:nǚ》儿6岁时开始学习民族舞,考到七级之娱乐城后,女儿不愿意再学了。
那时一周上一节舞蹈课,每次上课大部分时间是基本功练习,舞蹈老师要求孩子们坐在把杆上跟着音乐节拍甩腰,还有劈叉,下腰等一些难度较高的动作[zuò]。因为一个星期才上一节课,平时在家里女儿也不会做韧带拉伸的练习,每周去上课,女儿完成这些内容很费劲,有几次我看到女儿上课时眼泪在眼yǎn 眶里打转。
那段时间,女儿还经常说头晕,因为在把杆上甩腰时音乐节奏快,上上下下几分钟,感到头晕也是正常(拼音:cháng)生理反应,后来女儿几次表达不愿意再跳舞,我和爱人也(pinyin:yě)尊重孩子的选择。
虽然老师多次说女儿的乐感、身材都适合跳舞,我们依然选择了(繁:瞭)放弃,因为那个时(繁体:時)候孩子的实际情况不适合继续再跳下去。对于已经学习了四年时间,我觉得并没有荒废,女儿经常参加学校组织的文艺表演。
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