高三该不该抑制青春期出现的心理萌动？不该呀。青春期心理萌动主要表现在男生女生心里可能有了喜欢的人，不告诉对方也不告诉家长朋友，自己守着一个情感秘密；希望得到异性的关注，有这个年龄的男孩子因为每天穿校服无法突出自己，只好在鞋上下功夫，买了七双不同款式的耐克鞋，一天换一双；女孩子就更不必说了，有女咨客咬牙切齿地回忆中学时代母亲总让剪运动短发，气得直哭，觉得自己不像女孩子
高三该不该抑制青春期出现的心理萌动？
不该呀。
青春期心理萌动主要表现在男生女生心里可能有了喜欢的人，不告诉对方也不告诉家长朋友，自己守着一个情感秘密；希望得到异性的关注，有这个年龄的男孩子因为每天穿校服无法突出自己，只好在鞋上下功夫，买了七双不同款式的耐克鞋，一天换一双；女孩子就更不必说了，有女咨客咬牙切齿地回忆中学时代母亲总让剪运动短发，气得直哭，觉得自己不像女孩子。青春期的孩子都特别在意异性对自己的看法，可能对方的一个眼神、一句话就要折腾他们好几天情绪不宁；对异性有极大的兴趣，希望有机会跟异性多接触，对异性产生不同于友谊的特殊情感；对跟性和爱情有关的信息高度敏感发生兴趣。比如偏好爱情剧、言情小说等。对于性，他们会通过网络、媒体主动查询相关资料，有些青春期孩子在性知识方面不比成人少，也从侧面说明他们对性的关注。
青春期的心理萌动，是人正常的生理心理发展的结果，是自然现象。像夏天雨水多，会有山洪暴发，能堵吗？不能。一堵就淹没城市澳门银河，发生人为灾难。只能疏导，让它奔腾到海，就顺《繁体：順》溜了。
压抑青春期的心理萌动，会带来人整体状态的全面抑制，不仅性受到（拼音：dào）抑制，人的精神、幸运飞艇神经兴奋性都会被抑制，于是人变得蔫儿了，上课注意力不集中了，记忆力下降了，做题速度变慢了，这种状态是任何一个高三学生和他们的家长、老师不愿意看到的。况且，被压抑的性能量不会灭绝，会以扭曲的形式表现出来，比如心理疾病。所以，青春期心理萌动不该抑制。
但是，学生阶段，特别是高三期间，任由心理萌动发展，把大量的心思都集中在男女之情、集中在引开云体育起异性关注上，就“不务正业”了。学生的任(读：rèn)务是学习，错过了学习的最佳年华，以后挽回就困难了。
所以，对于青春期的心理萌动，要疏导引流。引流到哪里呢？比如你喜欢一个女孩子，她的语文英语比较好，那你可以请教她语文英语怎么学好的，又接近了对方，又让自己学习进步了，两全其美，如果你再能帮她提高数(繁：數)学化学学习能力，岂不皆大欢喜？比如你想得到异性的青睐，把自己的学习成绩提高，始终在班级乃至年级排位靠前，我敢保澳门新葡京证你走哪里过都有人行注目礼；或者你是校篮球队的后卫前锋，一场球就靠你组织就靠你拿分，围观的女生不为你尖叫才怪呢。
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