本人五年级数学老师，是村里的学校，班里的学生自认为已经很努力的教学生了，为什么学生成绩还是没有提高？不必难过，也不必纠结。孔老夫子一生弟子3000，但也不过只有72贤人。尽管社会上有种说法叫做“没有学不好的学胜，只有不会教的老师”，但是稍微有点思维能力的人都知道这话纯粹就是写文章、作报告时拿来抬高一下道德修养水平的套词
本人五年级数学老师，是村里的学校，班里的学生自认为已经很努力的教学生了，为什么学生成绩还是没有提高？
不必难过，也不必纠结。孔老夫(繁体：伕)子一生弟子3000，但也不过只有72贤人。
尽管社会上有yǒu 种说法叫做“没有学不bù 好的学胜，只有不会教的老师”，但是稍微有点思维能力的人都知道这话纯粹就是写文章、作报告时[繁：時]拿来抬高一下道德修养水平的套词。
澳门新葡京现实中影响一个孩子的学习主要是三个方（pinyin：fāng）面：
1、学生本[练：běn]人
2、学生的de 家长
3、学xué 生的老师
其中《zhōng》学生本人是最关键的，因为他将是学校教育和家庭教育的核心参与者。
老师在学校完成的教学任务是一种在特定时间内需要完成特定内[繁：內]容的事情，而学生原本需要做到的是在特定时间内(繁：內)学好这些内容，为了更好的学好，老师可以提前给学生布置一些预习作业，也会通过布置家庭作业让孩子们更好的(de)巩固、理解，也可以通过阶段性测试发现问题解决问题……
但是这都得有一个前提——学生得去预习，学生得去认真听，学生得去认真写，学生得能够做到查漏补缺和不懂就问……
现实中尽管老师们会主动去督促甚至为此不惜惩戒学生，但是正所谓“道高一尺魔高一丈”，对于(繁：於)那些不想学的学生来说他们总是有能够轻易找到让自己“安心”不学的理【pinyin：lǐ】由，而即便是他们自己也认为这个理由不够成立，但是并不妨碍他们还是继续会这么去做。
怎{zěn}么办？
我个人觉得你可以做如rú 下尝试：
1、自己的努力和学生们的de 接受情况是否是匹配的，即(pinyin：jí)你所谓的（练：de）努力是否是有质量的，这点很重要。
如果学生基础不够好，基本功不扎实就比如说数学学习中最常见的计算基本功不过关，那么这种情况你越是努力去讲后面的，那么对有有(yǒu)部分学生来说(繁体：說)就越难以yǐ 更得上。
所以你要分析自己的努力是否努{拼音：nǔ}力在了点上。
就比如计算这点，很多孩子一定存在诸多问题，这种情况你澳门新葡京是怎么(繁：麼)解决的呢？
每《pinyin：měi》天课堂可以练习点，然后呢？
作业可【读：kě】以布置点。
但是问(繁：問)题的关键在于你如何激励学生们去认真对待这些事情。
是否有相应的奖【pinyin：jiǎng】惩机制呢？
澳门永利2、学生的问题到底出在了哪里，是自己没兴趣还是家庭教不配《拼音：pèi》合又或者是你的进度过快？
总之只要肯找（练：zhǎo）就一定能够找到一些原因，看看能改变哪些就先去改哪些。
比如家长不配合，那就适澳门永利当招开家长会，当然不必非要到学校，可以晚上在群里语音个，重点是调动一下父母们[拼音：men]的积极性。
往往很多父【练：fù】母对于主动的老师还是非常《cháng》愿意配合的，毕竟是对自己的孩子好。
尽管这样做zuò 不会让所有孩子的父母都行动起《pinyin：qǐ》来，可是一定会调动起很的父母，这就足够了。
如果是孩子们的理解问题，那就调整一下授课的内容【练：róng】和方式，看看还有没有更有趣的，更容易有体验感的方式让学生(练：shēng)更加容易理解。
这事(读幸运飞艇：shì)儿不容易做，但是努力去改变就一定会有效果。
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