儿童图画《繁体：畫》文学的读后感

宝宝看图画书，可以学到什么？孩子看图画书，可以学到什么？简单来说，至少能在三个方面获得提升和促进：一、儿童的自我认知“我是谁”是儿童首先提出的问题，他们会奇怪自己从哪里来，以及自己的身体变化。只有认清、接纳自己，发展出健康的自我概念，然后再去认识他人，逐渐习得与他人交往的社会能力

宝宝看图画书，可以学到什么？

孩子看图画书，可以学到什么？简单来说，至少能在三个方面获得提升和促进：

一、儿童的自我认[繁体：認]知

“我是谁”是儿童首先提出（繁：齣）的问题，他们会奇怪自己从哪里来，以及{读：jí}自己的身体变【pinyin：biàn】化。

只有认清、接【pinyin：jiē】纳自己，发展出健康的自我概念，然后再去认识他人，逐渐习得与他人{练：rén}交《拼音：jiāo》往的社会能力。

柯尔伯{bó}格把儿童性别认同的发展划分为三【pinyin：sān】个阶段。每一个阶（繁体：階）段都有标志性的特点。

“自我认知”主题类的图[tú]画书，能提升宝(繁：寶)宝（读：bǎo）自我意识，推动自我认知、自我接纳、塑造自我。

比如绘本《我不知道我是谁》、《你很特别》、《我世界杯们的【拼音：de】身体》、《一颗超级顽固的牙》……

通过对自己的{de}认知，才能产生自我的接纳。

孩子在阅读绘本【pinyin：běn】时，会把自己代入书中角色，把自己幻想成为其中一个人物{读：wù}或角色，跟着绘本故事，展开一场精神之旅。

这个过程就是儿童最初的精神底子，伴随引导孩子建立完善的人{读：rén}格和自我，也构成了从书中角色到皇冠体育自我认同的循环逻辑。

绘本通常都会融入普世价值观，比如尊重{读：zhòng}、关怀、负责、善良等品格。

如，《爱心（练：xīn）树》、《和甘伯伯去游河》、《青蛙弗洛洛的成长故事》、《古利（拼音：lì）和古拉》等优秀绘《繁：繪》本。

二澳门新葡京、儿童的自我【wǒ】体验

依靠绘本，还能提升{练：shēng}孩子的情绪管理能力，帮助孩子认同自己的情绪、宣泄情绪、再领悟（读：wù）解决实际问题。

情绪贯穿人的一生，也是儿童呼唤亲人的一个信号，有很多研究证明，接受过情绪（繁体：緒）训练的孩子，自我管理能力更强，日后拥有的社会技巧更多，更容易被同伴bàn 和社会接纳。

《哭了》、《菲菲生气了》、《我好害怕》、《第一次上街买东西》、《爸爸的头丢{练：diū}了》、《獾的(de)故事》、《爷爷的肉丸子汤》……这些情绪主题类的绘本，能帮助幼儿理解，这种情景下，人会产生什么相应的情绪，使孩子明白，自己有情绪是正常的，无需回避或者掩藏。

认知、管理情绪的目的，在于正确的表达情绪，但孩子生气时，可以做一锅《生气汤》喝一喝，高兴时可以大喊《我爱你》……

三、儿童的自我管理

自我管理是{shì}孩子需要发展的重要能力，包含（读：hán）生活自理能力，情绪管理能力和行为管理能力。

绘本是孩子良好习惯培养的途径之一，因为孩子善于模仿他人行为，绘本所传递的内容能提供学习榜样(繁：樣)和[hé]规范行为。

《我的小马桶》、《公主怎么挖鼻屎》、《拉便便真舒服》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《阿立会穿裤子了》、《绝对绝对不吃番茄》、《直播吧当我想睡shuì 的时候》……绘本领域里，自我管理主题的绘本多不胜数。

孩子是皇冠体育神奇的，天生乐于探索，绘本《pinyin：běn》提供了一个很好的探索载体。

家长总希望孩子能通过绘本学习到东西，首（拼音：shǒu）先就《练：jiù》得给孩子阅读绘本、和孩子一起走入(pinyin：rù)绘本世界。

儿童文学家苏珊·恩说过，孩子所听和【pinyin：hé】所说的故事决定了他将来成为什么样的人。或许有点夸张，但给孩子读优秀的绘本故事，真的非{fēi}常非常重要。