阅读手抄报打印[yìn]版

小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁也没有错。且听我道来

小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师【练：shī】互相沟通好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁也没[拼音：méi]有错。且听我(wǒ)道来。

手抄报是一种可以让学生手脑并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用yòng 得当，是一种培养学生想（练：xiǎng）象能力、动手能力的好办法[练：fǎ]。

一、目前，有的家长对老师《繁：師》布置手抄报的作业有异议，为何？

一是家长是没有清晰认识到孩子自己制作手抄报的作用。

二是认为孩子没有澳门威尼斯人见过手抄报，老师布（繁体：佈）置这样的作业难度太大。

其实，老师要布{练：bù}置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这(zhè)些简单的讲解。

三是觉得孩子还小，写字很困难，也不会考虑（繁体：慮）排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时[繁：時]耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。

二[拼音：èr]、对于老师布置的手抄报作业，家长应该怎么对待呢？

一是家[繁体：傢]长要认识到孩子制作手抄报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动[繁：動]主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消【练：xiāo】防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解《jiě》活动主题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手抄报布置为[繁：爲]家庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动（繁体：動），会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。因为制作手抄报需要一些时《繁：時》间，所以很难在课【练：kè】堂上完成，这个家长要理解。

三是{拼音：shì}孩子做手抄报的能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且澳门新葡京，每一（拼音：yī）期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报不能替代，只能指导方法，监督《读：dū》结果。

有的家长觉得教孩子做手抄报很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子(zi)完成[拼音：chéng]作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。

五是不要用电脑排版打[拼音：dǎ]印，要让孩子动手操作。

教学中的确碰世界杯到过这样的家(繁：傢)长，为减少麻烦，直接用电脑排版打印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三、对老师的几[繁体：幾]点小建议

1.建议手抄报的制作从三年《nián》级开始

孩子太[读：tài]小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。我校就是从三年级开始做[练：zuò]手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生观摩（练：mó）、学习。

2.在布置家庭作业之[zhī]前，要澳门新葡京教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的学生，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价。要鼓励学生利用所学的知识，亲手做手抄报。对于自己jǐ 亲手做的，就算质量不太好，老师也要持{练：chí}鼓励态度，

四、小学生(pinyin：shēng)制作手抄报的简要流程

关于怎么制【zhì】作手抄报有很多文章，我就不细讲了，主要有以下几个步骤：

确定主[读：zhǔ]题———取个能突出[繁：齣]主题的标题———搜集、选择与主题相符的内(nèi)容———排版设计———按主题绘画———按主题摘录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作《练：zuò》手抄报，是一件有益无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎澳门新葡京力支持，就会让孩子真正受益，健康发展。