阅读理解24个万能公[练：gōng]式

文言文答题技巧及套路？这得分题型来回答.词语的有:组词法、迁移法、猜测法。句子的:抓住关键词，字字落实，利用删、留、补、调、换的方法串成完整的、通顺的句子。语文课外文言文答题技巧？语文课外文言文有哪些答题技巧呢？首先，要了解文章的大意，可以采用“直译”和“意译”的方法，注意与课内重点文言实虚词的联系，因为课外就是课内知识的迁移

文言文答题技巧及套路？

语文课外文言文答题技巧？

首先，要了解文章的大意，可以采用“直译”和《hé》“意译”的方法{fǎ}，注意与课内重点文言实虚词的联系，因{拼音：yīn}为课外就是课内知识的迁移。

第二步，看一下试题中的题目，一般考查文言词语的解释，句子的翻译和对文章内容的理解。词语可以与课内积累的词语意思联系作答，或者联系有yǒu 该词的成语意思作答；翻译句子要抓住关键词的意思，句子通顺即可；内容的理解要(练：yào)结合所选文章特点，从文中筛选重要信息，进而变成自己的语言分条作答。

有几点需要注意的【拼音：de】地方:

①只要不影响答题，没必要把文章逐词逐句都(练：dōu)弄懂。

②可以根据题目分值进行分条作（读：zuò）答。如该题有3分，那就分三条作答。

③翻译句子也要写上句子的标点符号（读：hào）。

语文文言文阅读理解解题技巧？

2.常用的文[pinyin：wén]言实词和虚词的用法要牢记。

3.记住常用文言句式，如[rú]省略句、判断句、倒装句等。

4.结合文章下面的题目可以得到一些信息，能倒退文中词语(yǔ)或句子的用法。

5.联系同类文的用法想一{yī}想。

学习文言文最快的方法是什么？

老穆有话说

多读(繁体：讀)，是指多读一些文言著作，尤其是考试常{pinyin：cháng}考到的著作，比如（rú）《世说新语》、《古文观止》、《史记》、《二十四史》等。

多记《繁体：記》，是指多记一些常见（繁：見）的文言《yán》实词，这对于我们看懂文章内容有特别大的帮助。

接下来，世界杯老穆为大家做一个简要解析，感兴趣的朋友可以接着往下看[读：kàn]！

（一）要想文言文学得快，首先你得知道文言文考什么。

关于文言文的考点，穆老师为大家整(拼音：zhěng)理如下图：

（二）我们还得清楚，文言文得分低的主要原因是什么？

试问，你连文章内容都看不懂，还(繁：還)谈啥做题呢？

（三）每天读一篇文言文，并记住书本上的注解。

老穆有个学生，自从看了《世说新语》一个（繁体：個）月后，他就觉得自己可以用文{拼音：wén}言文写作文了。

当然，这只是孩子的“夸张说辞”，但却从[繁：從]侧面反映出孩(练：hái)子坚持看文言文后的效果。

（四）课本上的文言文注释，一定要背得滚瓜烂熟。

倘若书本上的文言文实词都掌握不了的话，那就说(shuō)不过去了。

（五）每周至少逐字逐句翻译一篇文言文。

（六）认真订正作业和试卷中的文言文错题，并将有用知识整理到你的错题集上。

（七）深耕文言文知识点，让自己在文言文学习上的成就更大。

比如断（繁：斷）句技巧，如下图：

【结束语】学习没有捷径，尤其是文言文学习，更需《xū》要我们下苦功夫。

“只要功夫深，铁杵磨成针。”亲爱的同学们，你们清楚了吗(繁体：嗎)？加油哦！

如何快速提高文言文的成绩？

从小学到中学，语文当中文言文占了很大(dà)的比重，而且选材的范围也是越来越广，四书五经，二十四史，世说新语、资治通鉴，都dōu 是最常见的文言文阅读的素材来源。

这么广guǎng 泛的选择范围下，其实并直播吧无什么能够快速提高文言文成绩的方法。但是有没有提高文言文学习效率的方法呢？这个一定是有的，当效率提高了，成绩的提高也就是自然而然的事情了。

首先，选一本文[练：wén]言文经典来精读。我推荐的是《世说新语(繁：語)》《三国志》《论语》或《古文观止》。

这里的精读[繁：讀]是一定要记笔记，要逐字逐句去翻译，要通过文本去整理文言字词的用法的。当然了，一本《古汉语常用字《pinyin：zì》字典》是学习的标配。

其次，经典的古文一定要背诵。熟读熟背，最好达到滚瓜烂熟的程度。其中推荐九篇：贾谊的《过秦论》，司马迁的《报任安书》，诸葛亮的《出师表》，陶渊明[pinyin：míng]的《桃花源记》，魏徵的《谏太宗十思疏》，范仲淹的《岳(yuè)阳楼记》，文天祥的《正气歌序》，梁启超的《少年（读：nián）中国说》，林觉民的《与妻说》。这个名单不是我整理的，而是出自著名散文家梁衡先生之手。

最后一点，唐诗宋词会赏析。这里的赏析包（读：bāo）括背诵、翻译，作者的写作背景，诗词的思想内涵，艺术风格，都要学习，也就是要用审美的眼光，艺术欣赏性的方式去学习诗词。这不仅利于提高文言阅读水shuǐ 平与鉴赏能力，更会使个人品格修养（繁体：養）得到提升。

做为一名学生，无论你处于哪一个阶段，如果想高效学（繁体：學）习文言文，以上三点，个人以为是必(读：bì)须要经历的{练：de}。

我是林老师，如果文章对你有所帮助或受益，请点赞或转发支持。任何(拼音：hé)有关孩子语{pinyin：yǔ}文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。

语文古诗答题中有哪些手法？

1、直(拼音：zhí)抒胸臆

如:“黄[繁：黃]沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”(《从军行》•王昌龄)

2、融《pinyin：róng》情于景

如:“渭城朝雨浥清{qīng}尘，客舍青青柳色新。”(《送元二使安西》王维)

3、托[tuō]物言志

如:“千岩万壑处深山，远看（pinyin：kàn）方知出高处。溪涧岂能留得[dé]住，终归大海作波涛。”(《瀑布联句》•李忱)再如:“居高声自远，非是藉秋风。”(《蝉》•虞世（shì）南)

4、托物起兴{练：xìng}

如《练：rú》“一叫【jiào】一春残，声声{练：shēng}万古冤。”(《子规》余靖)再如“孔雀东南飞，五里一徘徊。”(《孔雀东南飞》)

5、巧用衬[繁体：襯]托

如:“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。”(《台城》•韦庄)侧面烘托如: “红籍香残玉箪秋，轻解罗裳，独上兰舟。”(《一剪梅》•李清照)再如:“欲（繁体：慾）验春来多少雨，野塘漫水可回舟。”(《春雨[yǔ]》•周邦（读：bāng）彦)

6、联（繁：聯）想巧妙

如“三湘衰鬓逢秋（繁：鞦）色，万里归心对月明。”(《晚次鄂州》卢纶

7、细（繁：細）节逼真

如“有约不来过夜半，闲敲《读：qiāo》棋子落灯花。”《约客》•赵师秀

8、欲(繁：慾)扬先抑

如:“新年都未有芳华，二月初[练：chū]惊见草芽。白雪都嫌春色晚，故穿庭树作(拼音：zuò)飞花。”(《春雪》•韩愈)

9、欲抑(yì)先扬

如“宣室求贤访逐臣，贾生才调更论。可怜夜半虚【pinyin：xū】前席，不（拼音：bù）问苍生问鬼神。”(《贾生》李商《拼音：shāng》隐)

10、以{yǐ}动写静

如:“空山不见人，但闻[繁体：聞]人语响。” (《鹿柴》•王维)再如{rú}:“泉声咽危石，日色冷青松。”(《过香积寺》•王维)

11、以{拼音：yǐ}静写动

如:“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧[繁体：澗]中。”(《鸟鸣涧》)•王维。全诗以落花、明月、鸟鸣点染云溪（拼音：xī）山的夜景，以静写动

花落、月出、鸟鸣虽是动景，然而最终的目的是要写出山{pinyin：shān}间的幽静。

12、以虚写实《繁：實》

如:“冬前冬后几村《cūn》庄，溪北溪南两履霜，树头树【练：shù】底孤山上。冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳，酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月{拼音：yuè}昏黄。”(《[双调]水仙子•寻梅》乔吉)

13、以实{练：shí}写虚

如: “问君能有几多愁，恰似（shì）一江春水[shuǐ]向东流。” (《虞美人》•李煜)词中将抽象[练：xiàng]的“愁”化为具体可感的江水滚滚。

14、虚实相《pinyin：xiāng》间

如:“王浚楼船下益州，金jīn 陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡（拼音：fān）出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家【pinyin：jiā】日，故垒萧萧芦荻秋

”(《西塞山怀古《pinyin：gǔ》》•刘禹锡)前四句，只一(拼音：yī)句写晋(繁体：晉)军，往下全写东吴，可实写东吴，也虚写晋军。

15、乐景写哀（pinyin：āi）

如:“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何时是归年。”(《绝句二首》•杜甫)再zài 如{rú}:“江上信（读：xìn）美，终非吾土，何日是归年。”(《越调•平湖乐》•王恽

16、巧用问（繁：問）答

如:“丞相祠堂【táng】何处寻，锦官城外柏森森。”(《蜀相》•杜甫)再如:“何人一纸防秋疏，却与山窗障北风。”(《山窗新糊有故朝封(fēng)事稿阅之有感》•林景熙)

17、巧用《练：yòng》比喻

如:“沉舟侧畔千帆过，病树前头《繁：頭》万木春。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》•刘禹锡)再【zài】如:“欲把西湖比西子【pinyin：zi】，淡妆浓抹总相宜。” (《饮湖上初晴后雨》苏轼)

18、巧用{yòng}讽喻

如“世味年来薄似纱，谁令骑马《繁体：馬》客京华?”(《临安春雨初霁》•陆游)

19、巧用借(繁体：藉)代

如:“住{zhù}近湓江地低{pinyin：dī}湿，终岁不闻丝竹声。”“丝竹”代音乐(《琵琶行》•白居易)再如:“但（读：dàn）令归有日，不敢恨长沙。”(《度大庾岭》•宋之问)“长沙”代贾宜。

20、巧用双关（繁体：關）

如:“东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”“晴”谐“情”(《竹枝词》•刘禹锡)再如“春蚕[繁体：蠶]到死丝方尽，蜡(繁体：蠟)炬成灰泪始干”(《无题》李商隐)“丝”谐“思”。

21、巧用夸张[繁：張]

如:“白发[繁：發]三千长，缘愁似个长。”(《秋浦歌》•李白《pinyin：bái》)再如:“千呼万(拼音：wàn)唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”(《琵琶行》•白居易)

22、巧用拟（繁体：擬）人

如:“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”(《题都城南庄{练：zhuāng}》•崔护)再《练：zài》如:“有请芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝”(《春日》秦观)

23、巧用(yòng)对比

如:“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春店，只今唯有鹧鸪飞。”(《越中览古》•李白)再如【练：rú】:“战士军前半死生[练：shēng]，美人帐下犹歌舞。”(《雁歌行》•高适)

24、巧用{练：yòng}白描

如(rú):“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”(《商山早行》温廷钧)再如“陌上《拼音：shàng》柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。”(《鹧（读：zhè）鸪天•代人赋》•辛弃疾)

25、巧用典（拼音：diǎn）故

如:“满地芦花和{hé}我老，旧家燕子傍谁飞?”《金陵驿》•文（练：wén）天祥。“旧家燕子[zi]”典出刘禹锡《乌衣巷》。

26、巧用{读：yòng}象征

如:“当年不肯嫁春风，无端却被秋风误(繁体：誤)。”(《踏纱行》贺铸)再如:如 “红豆生南国”(《相思》•王维)该诗(shī)首句托“红豆”起兴，暗《繁体：闇》喻后文相思情，用语...全诗选择象征赤诚友爱的红豆来寄托情思，语浅情深，意味深长。

27、巧【读：qiǎo】用反复

如“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”(《丑奴儿•书博山道dào 中壁（pinyin：bì）》•辛弃疾再如“莫，莫，莫……错，错，错。”(《钗头凤》•陆游)

28、巧用《拼音：yòng》互文

如:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”《晓出净慈寺（拼音：sì）送林子方》杨万里再如“主人下马客（kè）在船。”(《琵琶{练：pá}行》•白居易)

29、巧用曲澳门银河笔(繁体：筆)

如:““独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”(《九月九日忆山东兄弟》王维)再如“邯郸驿里逢冬天，抱膝灯前（pinyin：qián）影伴身。想得家（读：jiā）中夜深坐，还应【yīng】说着远行人。(《邯郸至除夜思家》白居易)

30、言有尽而义无(繁体：無)穷

如:“今夜未知何处宿，平沙万里绝{繁：絕}人烟。”(《债中行》•岑参)再如“荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。”(《送（sòng）杜十四之江南》•孟浩然)

31、诗中有(读：yǒu)画画中有诗

如:“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”(《田园乐》•王维)诗人在这首诗中为我们描绘了一幅一个雨后的早晨【读：chén】田园生活的宁静闲适而又美好的生活图景，正[练：zhèng]是“诗中有画画中有诗”

32、开[繁：開]门见山

如:“江南好《读：hǎo》，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江{练：jiāng}水绿如蓝。能不忆江南。”(《忆江南》•白居易)

33、卒章显【xiǎn】志

如 “夜半来，天明去。来如（拼音：rú）春梦儿多时?去似朝云无觅处。” (《花非花》•白居易)“夜半来，天明去”，谁来谁去?读到此不了解。最后[繁：後]两句“卒章显志”使不可捉摸的本意显现出来了。

34、首（shǒu）尾呼应

如:“风劲角弓鸣(míng)，将军猎渭【读：wèi】城。草枯鹰眼[练：yǎn]疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平

”(《观猎》•王维)首联风起云涌，与出猎紧张气氛(练：fēn)相应尾联是风定云《繁体：雲》平，与归《繁：歸》猎后踌躇容与的心境相称。

35、不着一字尽现风流《练：liú》

如:“寒雀满疏篱，争[繁：爭]抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞，蹋散芳英落酒卮。痛饮又能诗，座客无毡醉不(bù)知。花谢酒阑春到也，离离，一点微酸[繁体：痠]已著枝

”(《南乡[繁体：鄉]子》•苏轼•梅花词，和杨元素)写寻梅，全诗56字，竟不见一个“梅”字。正所谓“不着一字尽现风流(拼音：liú)”。

36、平中见奇《拼音：qí》

如:“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天[练：tiān]晴。” (《过山农家》•顾况) 诗句似不经意，叙述小事，而农家气息、山农形象却跃然rán 纸上。

中考文言文答题技巧？

2、留意并仔细分析文言文标题，标题本身会概《拼音：gài》括(练：kuò)文言文的主要内容，分析标题能快速理解文言文的主要内(拼音：nèi)容；

3、结合注释速读文言文，这些注释有助于准确理解文言文的(读：de)主要内容，碰到不懂的字词不能停留，而应该继续阅读，最（读：zuì）后理解大概(拼音：gài)意思即可；

4、针对不同的文言文阅读问题要对症下药，不同的题目采用不同的解题方法，还(繁体：還)要联{繁体：聯}系上下文检验意思通顺即可。

语文文言文学习方法有哪些？

如果我们找到了好的学习方法(拼音：fǎ)，文言文的学习会增加你学习语文的获得感《pinyin：gǎn》和成就感。

那么，学习文言文的实用方法有哪些呢？

不能把它（繁：牠）切割成零碎(练：suì)的分支来机械地识记。而应该强调根据语境答题，所谓“词不离句，句不离文”，不直接考查文言句《练：jù》式，自然也说明要把古文当作文章来阅读，而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待。

二是重视回归课本。学习文言文必须要有“老老实实”的态度，要仔细认真地落实到字句篇章，理解透彻，反复熟读精思。课本中经典的文言文，如《拼音：rú》《劝学》《师说》等，都有着典型的全面的文言实词、虚词、句式和用法的范例，可用于对文言文的全面、综合复习，这对积累语言材料，增强文言语感，提高阅读和解jiě 题能力有事半功倍之效。

三是重视归纳和积累的作用。文言文阅读能力的培养，主要来自多读多练，有了一定量的积累，就会产生质的飞跃。文言文教学中，归纳和积累是十分必要[pinyin：yào]的。教师应注意指导学生及时归纳总结典型句式及重点词类，在分析比较中找出规律，把《拼音：bǎ》握文言文教学的重点。

四是适当练习课外语段。学习文言文，不能死记硬背古汉语知识，而应该在阅读实践中加深理解和掌握【wò】。因此要通过大量的阅读【dú】和优化训练加以巩固知识、增强语感和提高应用能力。适当练习课外语段

一是从练《繁体：練》习的量上说，我们必然要通过做课外的语段阅读练习来掌握知识，没有一定的练习量是不行的，但并非多多益善，主(读：zhǔ)要的应是从自己的实际情况出发，强调练习的效果。二是从练习的质上说，应该有所选择，而不要盲目地做练习。如果可以做近年的中、高考试题比较好。因(读：yīn)为这样的试题选文规范，试题规范

在练习中还可以找到(练：dào)命题的规律，解题的窍门。

课外文言文答题技巧？

语文文言文阅读答题技巧？

翻译成现代汉语，根(读：gēn)据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处。

结【繁体：結】合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。

最后，尽量liàng 从原文中寻找答案，可以直接摘抄原句。

怎么样可以快速的学好文言文并且提高语文成绩？

先说如何学好文言文。刚开始接触文言文会觉得晦涩难懂【dǒng】，一来有很多陌生的字，二来文言文的句式和白话文有较大的差别。要学好文言文需要投入一定的精力，在平时学习课文时(繁：時)可以多加注意以下几点来将文言文学透：

1. 熟读课文。可以计时来快速地诵读文言文课文，争取越读越快。这样做既有助于背诵文言文，又能帮【bāng】助培(péi)养一定的文言文语感。

2. 将实词和虚[繁：虛]词区分开。可以用不同的笔做标（繁体：標）记，考察文言文中“之乎者也”等重点虚词的用法以《yǐ》及记忆重点实词的含义。

3. 特别注意一些特殊句式，如宾语前置等。将这些特殊句《jù》子勾出进行学习（读：xí），一定要理解特殊句式的使用方法。

4. 适当记忆文言文作者的生shēng 平和写作背景，这样的积累有[拼音：yǒu]时会在考试中发挥作《拼音：zuò》用。

5. 可以找一{拼音：yī}个笔记本归纳各篇课文中出现的实词虚(繁体：虛)词文化常识等，方便考试时复习。

再来讲一些迅速提升(繁体：昇)文言文部分成绩的解题技巧：

1. 限时训练。找几篇文【pinyin：wén】言文真题做限时（繁体：時）训(拼音：xùn)练来提升自己阅读文言文的速度。

2. 断句题：区分词语词性{xìng}，找（读：zhǎo）虚词进行断句。具体来说(shuō)是要找出句子的主语、谓语以及宾语，同时要思考哪些字词是不能分开的。

3. 判断内容题：找[拼音：zhǎo]到每个选[繁体：選]项对应的原文，翻译原文判断哪个句子扭曲了原文要表达的意思。

4亚博体育. 文化常识题：这一类题一定要努力得分，可以寻找网络上的文化常识归纳，打印后进行背诵。如果时间不足多翻看几遍留个印象（练：xiàng）。

5. 翻译题：要做好翻译题，可以yǐ 到【dào】网络上查找考试中常见的虚词实词归纳进【pinyin：jìn】行背诵和记忆。

解题技巧以及大量[pinyin：liàng]做题固然能对(繁：對)考试成绩有所帮助，但是关键还是要平时多积累，这样才能做到胸有成竹，自信应对考试。

（图为平时学习文言文【wén】课文时记笔记勾画的一种方式）

学好文言文的技巧有哪些？

老穆解析

“有{练：yǒu}”，指的是答题上的一些技巧，比如断句技巧、翻译技巧……

“没有”，指的是文言文学习没有终南捷径，唯有刻苦才有{练：yǒu}成效。道理很简单，比如文言文实词，如果你连最基本的实词含义都不理解，谈何做题？更《读：gèng》谈何技{jì}巧可言？

文（pinyin：wén）言文，主要考查学生“理[pinyin：lǐ]解能力”和“分析综合能力”，能力层级不算高，难的是读懂文章内容。

而读（繁体：讀）不懂文章内容的因素有很多，比如：

〖1〗关键实词不知【读：zhī】其含义

〖2〗不知zhī 虚词之意义

〖3〗掌握不了特tè 殊句式

所以我们在学习{练：xí}中，要注意这些因素，努力把它掌握。

接下来，穆老师给大家学习文言文一些建议，感兴趣的同《繁：衕》学可[拼音：kě]以接着往下看！

老穆支招

比如：特[拼音：tè]殊句式三、准备实虚词笔记本，每日积累与巩固

四、背诵课本上(拼音：shàng)的文言实词与虚词

五、具备化单(繁体：單)音节为双音节的意识

比《bǐ》如“颖特”，可以理解为“聪颖、奇特”

六、利用所学成语，迁移到dào 文章中去解释实词含义

比如“泽度将孤兵寡”，“度”有何意（读：yì）？我们会联【繁：聯】想【读：xiǎng】到所学成语“审时度势”，度，考虑。然后进行知识迁移，可知“度”是考虑的意思。

七[练：qī]、经常阅读课外文言文书籍

比如《闲(繁：閒)情偶寄》、《世说新语》……

八、平时极速赛车/北京赛车训练文言文，要[练：yào]做到“逐字逐句”去翻译，不懂的地方，及时弄明白。

九、多（duō）背诵一些古代文化常识，便于理解文章内容

十、像英语一样，敢于在日常生活中去《pinyin：qù》应用，大胆的去说

十一、有{练：yǒu}信心学好文言文，克服畏惧心理

亲爱的同学们，你们都明白了吗？加油哦！

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