破“五唯”后，怎么评价高校教师？我感觉破五唯同时，但是其他的评价指标还不完善。因为有些指标，也是很难够着的。我们学校2020年首次破五唯评审职称，最后大部分老师能拿得出手的还是发表论文和主持纵向课题。当然有个别老师通过其他途径评上职称，但是其业绩也是非常困难拿到的
破“五唯”后，怎么评价高校教师？
我感觉破五唯同时，但是其他的评价指标还不完善。因为有些指标，也是很难够着的。我们学校2020年首次破五唯评审职称，最后大部分老师能拿得出手的还是发表论文和主持纵向课题
当然有个别（繁体：彆）老师通过其他途径评上职称，但是其业绩也是非常困(kùn)难拿到的。例如，有的老师获得国家青年教师讲（读：jiǎng）课大赛一等奖，有的老师带领学生获得互联网 创新创业主赛道金奖等，有的老师获得科技成果转化成果上千万。有的获得省部级级教学名师等
这些成[练：chéng]果都是非常困难的，靠这些成果晋升职称的凤毛（máo）麟角。破五唯只是破唯，因[yīn]此大多数青年老师还是得拼论文和项目。
教师职称评定破五维具体指什么？
即克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国（出境）学习经历等作为限制性条件。教育部等九部门印发《关于印发中小学生减负措施的通知》，你认为学生负担能减下来吗？
怎么执行？白喊！只是一个方向性指导意见，咋个具体推行落实？我这个建议可能还真能把学生负担减下来，特别是小学生的课业负担。一改教材[练：cái]难度与容量。把小学6年级的学习内容，挪到初中，把初三的学习内容挪到高中，把高三的学习内容挪到大学。这样一来，既减少了未成年前的学习容量，又降低[dī]了未成年人的学习难度。
二改孩子成长的明确分工。孩子的成长离不开学校、家庭与社会，家庭教育重点关注品格行成、生活习惯、自理能力的培养；学校教育重点关注文化知识、学习习惯、学习方法、学习能力以及三观的形成。这样明(拼音：míng)确(què)分工，家长再也不用辅导孩子的文化《拼音：huà》学科，陪娃的幸福指数一定会攀升。
三改小学[xué]课时分配。因为减少了（繁体：瞭）小学阶段的学习容量和难度，每天孩子的新课学习节次就可减少一节，专门安排一节长课完成作业(相当于完成家庭作（zuò）业)，复习或预习。整个小学阶段，孩子放学后不得布置任何书面作业！大力提倡阅读、积累、实践、资料查阅……这样的作业注重自我体验，家长要做的就是督促并提供条件。
四改培训机构的专业。国家自上而下，凡是与文化【huà】学《繁：學》科沾边的培训辅导，必须严令禁止，一刀切！让孩子的文化学科只能在学校里学，再也没有别个在补我必补的超负荷竞争。这样一来，你(pinyin：nǐ)要报班就只能在各个艺术体育领域选择！
五改取消小学中低段英语课，五年级起始学。英语《繁体：語》作为一门国【pinyin：guó】际交流工具，绝大多数普通人学了毫无（繁：無）用处，为什么还要浪费小孩子的时间，稍微大一点学有何不可？
教育部2021工作部署将大力治理整顿校外培训机构，会对学生、家长、学校和教育培训行业带来什么影响？
说句实在话，现在的孩子之所以压力大，与校外辅导机构脱不了干系。作为年龄(líng)大一点的人都知道，我们在上学的时候，哪有什么辅导机构呢？
如今的辅导机构，一切以利益优yōu 先。说白了就是为了多挣些钱直播吧。还构成了巨大的利益链
这就导致了有的老师在学校里不好好教书，而到辅导机(繁体：機)构去赚钱。因为这样赚钱[繁体：錢]来的快。
可能我们都知道，在一线城市里，补课十按小(练：xiǎo)时算的。一个小时有的在500至800元，一【读：yī】节课按两个小时算，也是至少1000以上。
其实作为孩子来(繁：來)讲，他(拼音：tā)们正处在身心成长的关键阶段。往往是从学校一放学，就背起书包赶往补习班。这（繁：這）个补习班补完了，还要抓紧走向下一个补习班
这(繁体：這)是孩子求知若渴的真实愿望吗？其实并不是。一方面是因为家长望子成龙，望女成凤的心情很迫切。另一方面是辅[繁体：輔]导机构(gòu)总能抓住家长的心
其实国家彻查教育机构的问题，也一直在抓这个事情。但dàn 是教育机构没有从根本上杜绝，只不过是{pinyin：shì}从公开转入地下而已。
我们完全可以设想一下，如果全国都没有教育机构，孩子的负担会大为减轻。只要是在同一个平台谈竞争，就是公平的。如果大家都不补课，那教育机构也就没有存在[pinyin：zài]的必要了。要杜绝教育机构，需要全社会的共同配合（读：hé），需要家长转变观念。
您[读：nín]是怎么看的呢？欢迎你的评论区留言交流！
“中影华腾召开记者会维权，称《哪吒之魔童降世》涉嫌抄袭舞台秀《五维记忆》”，你怎么看？
第一娱记出品必属精品！其《pinyin：qí》实昨天我会回答过类，这次矛(máo)盾升级了，还举行因为发布会了。无论用什么方法，也改变(繁体：變)不了没有抄袭的事实！
很明显蹭热度，有证据直接去法院啊？
《哪吒》从上映开始，就有各种“莫须有”的罪名，之前还有人说抄袭《火影忍者》。果然是人怕出名猪怕壮！我奉劝中影华腾，你如果有确凿证据，直接去法院告，这样对你维权效果更好，开什么记者会，还要喊hǎn 《哪吒》的人回应，你这是要干啥？没有抄袭怎么回应？回【huí】应你，我就上当了！
借机炒作，宣传他们的《五维记忆》
其实这个事情看得很清楚，中影华腾之所以要把事情搞大，因为对他们百利无一害。用人物设定和宣传海报这种非常容易扯上关系的东西碰瓷， 赢了，名利双收。输了，《五维记忆》包括中影华腾不是也已经进入了大家的视野吗？事情最早的《读：de》起源是箜篌演奏家石璟在微博发文，说《哪吒》有好几处地方和他们的《五维记忆》雷同(繁：衕)。譬如海报都是太极构图，都是面对面，还有色彩也差不多。
其实这个根本经不[pinyin：bù]起推敲。就海报来说，这种黑白，红蓝，像太极图这种构思的海报，年年都看得见。主角红蓝配，我最早能想到《四驱兄弟》《蓝猫红兔》《阿凡达》……太多了，小时候是个动画迷，那时候就发现大家特别喜欢(繁：歡)主一红色，主二蓝色。说到发型，第一眼看见我觉得更像龙珠，变身赛亚人……
魔童降世长大后的哪吒和王者荣耀的哪吒也【yě】很像 。腾讯也要去起诉么？
我（读：wǒ）们支持维护原创，但{dàn}是反感营销骚操作。 我觉得如果中影华腾这次被权威机构判断为碰瓷，应该给予极为严格的{de}惩罚，要不然都乱套了！
如何看待《五维记忆》正式起诉《哪吒》？
说到今年国内上映最火的动画电影，不是近日上映的《天气之子》，而是上段时间刷爆朋友圈的一部国产动画电影《哪吒之魔童降世》。《哪吒之魔（读：mó）童降世》是由霍尔果斯彩条屋影业有限公司出品，知名动画导演《拼音：yǎn》饺子负责执导创作出来的一部优秀国产动画电(diàn)影。
这部电影主要讲述了魔丸转世的哪吒为了（读：le）逆天改命、让百姓们认同而不断努力改变自己，与命运战(zhàn)斗到底的故(读：gù)事。
该动画自上映以来获得了不少优秀评价，依靠良好的口碑带动不少年轻人去电影院观看《pinyin：kàn》这部国产动画电影，而最后这部电影大获成功，总票房成功突破46亿，成为了中国影史{拼音：shǐ}上的票房亚军，成功超过流浪地球，仅次于《战狼2》，对于一部国产动画电影来说这是多么不简单的事情！
而随着《哪吒(拼音：zhā)之魔童降世》的大火，自然引来了不少人的眼红，同人、二次创作等等倒是其次，竟然有人趁着《哪吒》的大火控告其（qí）抄袭。
至于控告《哪吒》是一家名为中华影腾的公司，抄袭的是他们的de 一部中国非遗创意秀名为《五维记(繁：記)忆》的作品。
相信{拼音：xìn}上段时间不少网友都知道《五维记忆》的主演之一箜篌演奏家石《shí》璟发微博声称《哪吒之魔童降世》在海报、动画场景、内容等多方面抄袭《五维记忆》作品中的部分剧情，后来似乎因为有位网友大神反告《五维记忆》抄袭而不了了之。
没想到近日中华影腾再次来袭！
中华影腾[繁体：騰]正式起诉《哪吒之魔童降世》侵权，并[繁：並]称被告（霍尔果斯彩条屋影业有限[读：xiàn]公司、饺子）在他们发布律师声明之后没有正面回应，原告以及主创人员遭受网络暴力以及名誉侵权行为至今，要求被告拿出5000万作为赔偿。
目前北京知识产《繁：產》权法院已（pinyin：yǐ）经受理案件，看来这次《哪吒》跟《五《拼音：wǔ》维记忆》免不了一次大仗。
《哪吒澳门伦敦人之魔童降世》被起诉事件在短短的一个小时内被顶上了（繁体：瞭）热搜榜，破百万点击率，无数人都在力挺哪吒，踩《五维记忆》，无论这次成功与否，中华影腾都注定被网友们都认识并厌恶。
不少网友都认(繁体：認)为《哪吒》与《五维记忆》根本没有抄袭的可能性，毕竟连作品类型都(练：dōu)不一样，就仅仅因为是海报类似、画面有点像《pinyin：xiàng》就实锤是抄袭的话，那么比起国漫拥有更多产量的日漫来说岂不是没有原创的作品了？
不知道各位网友对此有什么看法《拼音：fǎ》，欢迎留言分享。
关注【拾部次元】，一个由漫画家撰写，有态度的动漫频道(拼音：dào)
对于《五维记忆》指控哪吒抄袭，你怎么看？根据目前证据图片判断，我觉得是碰瓷？
有个很关键的问题，如果《哪吒》这部电影不火《五维记忆》还会去指控吗？万般离不开一个利字。反正《哪吒》我是去看了，而且觉得特别棒，这个什么破《五维记忆》我都没听（读：tīng）说过，抄袭有也好，无也好《hǎo》，反正我觉得哪吒很好看，这就行了，有功夫蹭热度不如把用在作品上，电影好才是对的。
不过我也查了些(xiē)资料，结果不多说，自己看吧。
《哪吒》抄袭《五维记忆》吗？影视著作权侵权应如何认定？
陈律师观点：从目前媒体披露的资料来看，抄袭的可能性不大。当然，也不排除五维记忆故意披露了看起来很脑残证据，而把重要的证据隐藏起来。但是，无论如何，想要证明确有抄袭靠的是证据。真有证据的话第一步就应该去法院提起诉讼进行维权，如果拿不出证据，没胆去法院起诉，又在网络上指名道姓的声称是抄袭，对方是完全可以反过来追究其侵犯名誉权的侵权责任的。在影视剧作品中，抄袭并没有那么容易《yì》界定的，因为对于艺术（繁体：術）的运用、创意、灵感经常会有恰合的，所以，要准确的界定抄袭，一定得是确切的，而不是是模糊的，这里大致有四种判别标准：
1、与他人作品完全相同[繁：衕]。完全相同包括字面相同、平面相同、平面到立体的相同以及立体到平面的相同，一般从表面上看不出两个作品有任何差异或者有一些细微的差异，比如说将一副彩色绘画复制为一副黑白绘画，比如说转换一个字体。侵权人一般通过印刷、复印等方式将他人作品照搬为自己的作品，没【méi】有任何创造性的劳动，本质上没有改变原作品的意思表达，没有产生新xīn 作品，但是却让公众误以为抄袭者是原作品的作者。
2、与他人作品部分相同。部分相同包括名称相同、部分元素相同，一（练：yī）般人从表面上能够看出两个作品的相同之处，比如说抄袭他人作品中一段文字。抄袭方一般通过(繁体：過)印刷、复印等方式将他人作品的部分照搬为自己作品的一部分，就相同部分没有任何创造性的劳动，本质上没有[读：yǒu]改变原作品相同部分的意思表达，但是却让公众误以为相同的部分是抄袭者的原创。
3、与yǔ 他人作品整体相似。整体相似是指从表面上（如字面对比、构图对比{练：bǐ}）已经看不出两个作品有相同之处，但是还是有很多相似之处，如文学作品中仅是更改人物名称但是不改变故事人物设置、故事情节、故事结构等。抄袭方一般通过改编方式将他人的作品改编成自己的作品，本质上不是原创作品，非独创性表达，但是却让让公众误以为改编之后的作品是抄袭者原创的。
4、与他人作{拼音：zuò}品部分相似。部分相似是指从表面上（如字面对比、构图对比《bǐ》）已经看不出两个作品有相同之处，但是还是有一些相似之处，比如说将他人音乐作品中的一段歌词替换但是旋律没有改变等。抄袭方《拼音：fāng》一般通过改编的方式将他人的作品的一些独创元素改编成自己的作品的元素，本质上这部分不是原创表达，但是却让公众误以为改编之后的元素是抄袭者原创的。
具体的【de】抄袭问(wèn)题一般体现在以下几个方面： 1、影视作品原著抄袭：很多影视作品是根据一些原著小说改编摄制的，原著的抄袭主要包括文字抄袭以及情节抄袭等，如上述开篇提及的《锦绣未央》《楚乔传》等等，网络文学已经成为抄袭问题的重灾区，而很多影视作品是根据网络文学改编的。
2、影视作品抄袭：影视作品抄袭主{拼音：zhǔ}要包括人物设定、情节设计、结构设计等，如2013年在郭强诉上海电影(集团)有限公司等涉及到电视剧《天涯歌女》著作权权属、侵权纠纷案中，郭强一方认为“两部剧在【练：zài】题材选取、故事线索、情节安排、角色定位、场景设置、采用的歌曲和电影(舞台剧)元素六个方面存在惊人的相似”；比较经典的是琼瑶诉于正等侵害著作权纠纷案，琼瑶认为小说《梅花烙》以及电视剧《梅花烙》剧本中全部核心人物关系与故事情节几乎被完整套用于《宫锁连城》。
3、海报抄袭：海报抄袭主要包括海报的de 构图、字体使用抄袭他人作品。如《歌手》的宣传海报涉嫌抄袭国产电影《惊天破》的海报，如【rú】上海美术电(繁体：電)影制片厂曾经投诉真人版真人版《大闹天宫》电影片名字体涉嫌侵犯其美术作品著作权。
4、歌曲抄袭：歌曲抄袭主要包括影视作品中的主题曲以及插曲涉嫌抄袭。如电影《小时代》的主题曲《时间煮雨》就被爆料涉嫌抄袭蔡淳佳的《等一个晴天》；如电视剧版《三生三世十里桃花》中涉嫌盗用江苏省昆剧院演员单雯的一段戏曲录音。 综上可见，影视作品相关抄袭问题主要集中上游文学作品、影视作品本身、影视作品中的美术作品以及音乐作品等，具体表现形式为整体相似以及部分相似。 当然，有些抄袭过于隐蔽导致法官也难以判断的时候，还是需要专家来进行鉴定的，为了解决这个难题，2017年由包括编剧刘和平、导演郑晓龙、清华大学教授尹鸿和北【pinyin：běi】师大教授周星等在内的12位影视界专家以及14位法学专家组成的北京影视著作权专家鉴定委员会宣告成立，并下设法务室、鉴定室、疑难案件研究室和复核室四个处室，北京影【yǐng】视著作权专家鉴定委员会作为最权威的影视剧“抄袭”鉴定机构，可以帮助法官作出更为精准的判断。 综上，五维记忆的制作公司如果真的如此确定《哪吒》确实侵犯其影视著作权了，完全可以向法院提起诉讼，申请北京影视著作权专家鉴定委员会作出鉴定，然后向《哪吒》主张赔偿，这才是正途！ 反观五维记忆的制作公司，完全没胆提起诉讼，也就是说自己心里清楚打官司肯定赢不了，但是又非要蹭热度占便宜，这是真的属于不要脸了，问题是他们想清楚了这样做的后果没有？难道不管名声的好坏，只求出名就好？像我这么一个热爱艺术的人，假如五维记忆的制作公司可以不使用那么刺耳的措辞，而使用灵感上的碰撞，巧合等语言去捧哪吒，即不会给他人造成困扰，又能顺势宣传自己一波，何乐而不为呢？ 所以，我说，五维记忆的作品可能并不是一个差作品，但是运营团队一定是个差团队，并且缺少关键的法律顾问，这才遭致如此糟糕的下场，这就是典型的搬起石头砸自己的脚！
破五唯下，教师应怎么评估？
大学里，戏精越来越多，你的命运一半掌握在领导手里，一半取决你的情商。取消了五维，领导手里的尺子可长可短，你只能放下自尊，去跪舔领导，让领导那颗在攀爬时受了创伤的心得到抚慰，教师的评估只能在学生，在校外督察，让学生在没有辅导员压力的情况下评判教师，让科研走出校园，没有社会肯定的科研，没有价值，不能参与评判。四维空间怎么论述（举例），如何破四维?维度的最终是否归为思维意识？
现实之下，职称已经完成其使命！再拿职称说事，只能让人惶恐！85、6年开始职称制，一定程度（pinyin：dù）上，促进了教育发展。
特定时期，非常{练：cháng}办法，能够让人理解。
若干年过去，职【繁体：職】称制已直播吧经滞后，职称虽然让少部分人，名利尽得，可是却阻碍了大多数人的发展；而今，职称成为人人褒贬的对象，他再难以起到应有的作用！
一，评定标准因人而异。只要有权者高兴，让谁晋(繁体：晉)级，谁就高高在上。
二，职称让更多教师，不是务实【pinyin：shí】，而是取巧。
三，同样教师，人为的分成三六九等，无法让人rén 信服。
既然职称已经失去积极意[pinyin：yì]义，无论如何完善，又有什么意义呢？
让[繁：讓]更多的人进入高级职称，依据能力还是教龄，能力再大，几年教龄的无论如何，比不上二三十年教龄的教师贡献大；依据教龄，年轻的有能力的教[pinyin：jiào]师，又将何去何从！
再说，教育本身不应该过多功利！让功利优先，教育澳门银河也就失去教育的本来【练：lái】面目。
为了教育，为了学生的《读：de》未来，让教育少一点功利，多一些务实；少【shǎo】一些人为操纵，多一点尊重客观规律……
教育或许还会，回归初【chū】心！
国家将对教师中严重失德失风的问题进行整治，你认为是否有必要？
这样考评教师的综合素质能力和业绩更务实！尤其是把教师的教学能力和教学效果放到评价标准的首位是非常正确的举措！但是我们应该看到，很多高校虽然让学生给教师评分，但实际上还可能是存在种种“猫腻”……因此，施行新的教师评价标准应当着重考虑如何有效监管其各项标准的判别实施过程！如何看待箜篌演奏家石璟怒斥《哪吒之魔童降世》抄袭自己的非遗大秀脚本《五维记忆》？
这不是个别现象，我在一家辅导机构做晚辅，换了教材以后，有一部分孩子的语文成绩从原来的九十多分变成了七十多分，但是还有一些孩子成绩并没有波动。有一个小男孩我从三年级开辅导他作业，这个孩子成【chéng】绩很好，考满分也是常有，字体工整，写作业习惯也好，从不说话捣乱，可是他有个小缺点，就是一写作文就卡住了，语文作业里面写了什么样的词语，或造句，他就犯难了，不过以前语文考试是以课本内容为主，所以并没有什么影响，但出现这种情况就是课外阅读少。今年到五年级，语文【wén】就考了七十多分，孩子说，好多题他都没见过，卷子都没做完。现在语文考的知识面变广了，许多都是课外知识，不阅读真的不行了。
但也有些孩子，做作业的时一般，就是喜欢看书，人家只要【练：yào】拿到本课外书，一个人坐哪{读：nǎ}里安安静静的看半天，你问他看的什么，他能给你讲的津津有味。到考试的时候，也是九十分以上。喜欢[繁：歡]阅读的孩子语文都不会太差。
阅读很重要，不是一句玩笑，让孩子爱上阅读（繁：讀），才能应对大语文。
高校教师真的会取消编制吗？那已经有编制的怎么办呢？
高校教师工资本来就不高，现在还给取消了，只会让高校教师更加不认真上课，更加疯狂的去外面做项目捞钱了。没办法的，上课那点补贴根本不够家用。没了编制以后，年轻一点的教师都去考公务员了，更加没人愿意做教师。教育部门三令五申不让学生购买课外习题，可老师总让买这样对吗？
就那几本书钱，值得猪们一天上纲上线的批老师吗？啥也别买，一分钱别花，你家孩子毕业能上北大。这里说明一下，我不是老师，只是一个近60岁的老人。
如果打破教师铁饭碗，把教师都变成临时工，中国教育会更好吗？
教师开始时是“干部”身份，后来归入事业单位，现在又在想法把教师回归到公务员体系。还有，早在三十年前，就做出“教师待遇不低于公务员”的规定，而现在又在重申强调。从这一发展变化来看，国家在想方设法提高教师待遇，以期提高教育质量。可见，你提出的“打破教师铁饭碗，把教师都变成临时工”，从而“中国教育会更好”的设想肯定不会实现。首先，国家重视哪一个行业，希望哪一个行业能够更好，就会使此行业从业人员具有更高的社会地位，更稳定的人心，有更多的精英加入。
上世纪“文化大革命时期”，教师的饭碗的确被打掉过，大量“臭老九”被批斗、下放，“工人阶级进驻学校”，“泥腿子”登上讲台。事实证明这样做是错的，中国教育经不起这样折腾因而拨乱反正后大量教师“归口”，充实回教师行业。八十年代，因为教师流动问题，许多地方政府实行“冻结”教师人事关系、限制教师调动的政策，为的就是保证教（练：jiào）育质量。提高国民素质，增强国际竞争能力，要依靠教育出人才，得保证教师的工作，而不是打掉他们(繁体：們)的饭碗然后临时组合
正如一支军【pinyin：jūn】队，不能解散军人，全部由民兵构《繁体：構》成。所以你的提法是逆规律、反现(繁：現)实的。
其次，教育行业的特殊性也不允许其从业人员是临时性质的，而应该是一支极其稳定的队伍。
第一，老师队伍必须稳定。教育是百年大计，所谓“十年树木，百年树人”。教育担当着为国家培养人才的重任，必须通过不同阶段的学校教育，才能培养出符合社会【huì】需要的有用人才。如果老师队伍本来就不稳定，这个“百年”大计(繁：計)就无法保证实施。频繁更替会造成混乱局面，不利于统一规划，逐步实现目标。
第二，老师[繁体：師]队伍必须过硬。
要想为社会培养出精英人才，老师本身必须是社会精英。”打铁须得本身硬”，教师队伍的素质要求，必须保(bǎo)证文化知识、思想品德、职业素养各方面过关。而打造一支过硬的教师队伍也是极其漫长的过程。打破了教师的铁饭碗，有【读：yǒu】能力的老师为了前途为了生存就会另择他业，留下来的不能保证业务能力，教育事业会遭受严重损失。
第三，教师地位(练：wèi)必须提高。
传统认为，“体制内”的人员，社会(繁体：會)地位高于“体制外”。从竞争、择业、择偶等多方面看，事实《繁体：實》的确如此。教师社会越低，说明国家越不重视教育，说明社会越看不起教师，说明人才培养越没有用处。“临时工”不能长期从事教育工作，在继续教育、业务培训(拼音：xùn)、能力提高、责任意识等方面得不到保证 。
教育中存在问题，是肯定的，教师中有不尽责之（pinyin：zhī）人，也是（读：shì）肯定的。但打破饭碗，临时组合行不能，也是肯定的。以此手段期望中【zhōng】国教育会更好，肯定是空想。
取消初中学业水平大纲，新时代基础教育的教师们你们将如何应对？
我认为万变不离其宗。我1989年开始教初中物理，经历了《教学大纲》、《考纲》 到现在的《课程标准》，每次都有一定的变化，但是仍然有章可循。2019年11月29日《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》颁布。《意见》指出:严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大[拼音：dà]纲，促进学生澳门新葡京认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业；减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。
虽然取消了初中学业考试大纲，但是仍然有《课程标（读：biāo）准》 ，课程标准[繁体：準]规定了学生学什么，学到{pinyin：dào}什么程度，那么要考什么也就一目了然了。所以仍然是“有标可循”。
新的考试只是减少机械性、记忆性试题比例，同时加强科学探究、综合性试题。我市中考物理题在前年，要求学生原文写出牛（读：niú）顿第一运动定律，我当时很不以为然，我历来不主张学生背物理。而课程标准把科学探究放在重中之重的位置，我认为就很好，可以考查出学[繁体：學]生的(de)探究能力、创新能力。
我个人认为，以《课[繁：課]程标准《繁体：準》》 为 指针来进行教学，以课程标准来对中考进(拼音：jìn)行命题是非常好的事情。
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