最吃香的（练：de）三个师范专业

师范的语文专业……包括哪些专业？最好能提出相关依据？你所说的的语文专 在大学里，可分成好几个专业，汉语言文学、 对外汉语（偏外语）。一般汉语言文学的课程有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学 汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学、美学、批评文学等

师范的语文专业……包括哪些专业？最好能提出相关依据？

一般汉语言文学的课程有：语【练：yǔ】言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学 汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比(bǐ)较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学[拼音：xué]、美学、批评文学等。

语文教育专业和汉语专业有什么区别？专科生学那个好？我比较喜欢？

用最简(繁：簡)单的话回答您。

一、区别《繁：彆》

1.类别【练：bié】

汉语言教育一般是师范类专业，属教育类专业。多开(繁体：開)设在师范类院校。

如果以后有意向从事教师及相关行（pinyin：xíng）业，可以选择此专业。

汉语言专业是非师《繁：師》澳门伦敦人范类专业，属文学类专业。

2.学习内[繁体：內]容

汉语言教育专业除学习汉语[繁体：語]言专业课、公{pinyin：gōng}共课外，一般要学习教育学、心理学知识。

3.资格gé 证书

师范类专业在校即《拼音：jí》可考取教师资格证。专科大多考小学教师资格证。

非师范类专业各地有区别，一澳门伦敦人般学(繁体：學)校不组织，但可以通过社会报考。

4.本科专业（繁体：業）区别

因为考虑到未来可能升本，也【yě】说一下本科区别。

除上述《shù》3点，汉语言教育颁发教育学学（读：xué）士学位。汉语言文学颁发文学学士学位。

二、相同【pinyin：tóng】点

同属于中文专业，学的内容基亚博体育【jī】本相同。

希望能够帮《繁：幫》助您。

汉语言文学师范专业，以后想当一名语文老师，哪些证书值得考？

我是二本汉语言文学专业毕业的，现在是一名中学老师，分享一下我的经验。

第世界杯二，普通话二级甲等证书，毛笔，钢笔，粉笔(繁：筆)，三笔字证书。

做语文老师，普通话必须达到二级甲等。其次写一手非常漂亮的字，对一文老师来[繁体：來]说是很有必{拼音：bì}要的，才能更好的教育教学。

第三，计算机二级证书。特别是要熟悉word文档和WPS文档、Power point幻灯片的制作和hé excel表格。这(繁体：這)三款办公软件将会在工作当中用的很多。

Word文档和WPS文档，比如在语文老师要写文章的时候，要出《繁体：齣》月考题和(拼音：hé)半期考试题的时候，经常{拼音：cháng}会用到这两类文档。

幻灯片的制作，则是在上公开课的时候经常会用到。2018年4月我在一次市级公开课上，就制[繁：製]作了一个关于记叙[繁体：敘]文阅读的幻灯片。

Excel表格（练：gé），则是在成绩统计的时候比较常用。

我是教育人小石头，专注教育，觉得好，别【练：bié】忘了点赞关注哦。

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各位大神孩子让山东师范大学录取学语文专业怎么样？

题主让孩子在山东[拼音：dōng]师范大学读汉语言文学专业，是非常明智之举，如果读师范类更好(hǎo)。以后工作不愁，旱涝保收。

山东（繁体：東）师范大学第四轮[繁体：輪]学科评估，共有17个学科上榜。其中B＋档3个，B档4个，B－档6个，C 档2个，C档1个，C－档1个。其中中国语言文学获评[繁：評]B＋档，实力真是不错啊！

山东师范大学仅有国家重点学澳门巴黎人科一个，恰好就是中国现（繁体：現）当代文学。

山东师范大学的硕【shuò】士授权一级学科、博士授权一级学【xué】科、博士后科研流动站都有中国语言文学。

题主让孩子在山东师范大学读汉语言文学专业，是非常明智之举，如果读师范类更好，以后工作不愁，旱涝保bǎo 收。题主的选择可以说是进“可攻退可守” :本科毕业可以选择工作[拼音：zuò]，也可以选择读硕、读博，真是明智之举啊！

语文教育专业(师范专业)，就业率怎么样？就业率高吗？

　为什么师范生就业压力{pinyin：lì}大？　

近年来城镇中小学校合并数目较多，教师需求量锐减，而各（练：gè）大师范院校招生规模并没有变化，导致累计进入今年就业市场的师范生数量增多。这一增一减，就业[繁体：業]形势一年比一年更加严峻。2010年全国师范院校师范类毕业生总数将超过60万，而教育系统提供的用人需求不[练：bù]足30万。2008年，全国中小学减少21175所

理论上全国可能减少教(jiào)师岗位29万个。

　　随着我国高等教育体制改革和人事制度改革的不断推进， 师范生的就业方式也由过去(qù)的“统包统分”向以“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业机制转变。“双向选择、自主择业”就业政策的实施，一方面改变了国家包分配的就业方式， 实现了人才资源【yuán】的合理配置， 适应了社会经济发展的需要 另一方面， 市场竞争日趋激烈， 师范生就业形势也越来越严峻。

　　1.师范生shēng 人数人数增长迅速

　　2007年3月5日， 在{zài}十届全国人大五次会议作政府工作报告时指出: “要进一步形成尊师重教的浓厚氛围， 让教育成为全社会受尊重的事业。”教师待遇、社会地位的提高， 使教师职业备受社会青睐。“师范热”持续升温， 报考师范专业的人数大幅度攀升，毕业生人（读：rén）数呈现跳跃式增长， 以广东为例， 2007年毕业的本、专科师范类学生达2。8万人， 比2006年增加4000多人

前几年一路“飘红”的师范类毕业生， 如今的就业形势也不容乐观。

　　2.师范生就业要求提(tí)高

　　教师资格准入制度的实施， 打破了师范与非师范专业的界限， 做教师不再是师（繁体：師）范生的“专利”， 非师范毕业生取得教师资格后也可以到教育系统内就业， 如此，也加重了师范生就业的压力和负担。各地深入推进中小学新任教师公开招聘制度改革， 严格教师准入制度。在引进新教师时， 严把教师“入口《kǒu》关”， 对新任教师一律实行公开招聘， 统一考试， 竞《繁：競》争上岗， 择优录用。对师范类毕业生有了更加严格的要求。

　　3.就业地区、部门不平píng 衡

　　当前师范生大都会选择到大城市或经济发达地区就业， 势必造成了大学生择业地区比较集中， 增加了就业的难度。经济发达城【pinyin：chéng】市作为大部分师范类学生就业的地区， 长期吸纳应届生造成师资已接近饱和， 同时经济发【fā】达地区学校近年来加强了对在职教师的引进力度， 岗位竞争因此更加激烈， 对应届师范生的吸纳能力不可避免地大幅下降。尽管如此， 偏远地区的教师队伍却极为紧缺，而且待遇低下， 不是不愿意去，是留不住人。

特别是最近又提“教师（读：shī）工资不低于公务员工资”，已【yǐ】经有了新的进展，相信不远的未来，尊重教师不仅仅是喊口红，涨工资不仅仅是机关单位，这个被成为“臭老九”的岗位必须收到重视和关注。谢谢支持，谢谢关（繁：關）注。

师范类学什么专业就业前景好？

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