陶行知四颗糖体（繁：體）现的教育原则

30 从陶行知用四块糖果教学生你看出陶行知是一个怎样的人？他是个教育有方，循循善用的人陶行知的四块糖表达的是什么教育思想？教育思想以表扬和鼓励学生为主，尊重学生，理解学生，热爱学生，设身处地去体会学生的感受和需求，同样一种教育场景，从不同的角度处理问题，教育效果大不相同

30 从陶行知用四块糖果教学生你看出陶行知是一个怎样的人？

他是个教育有方，循循善用的人

教育思想以表扬和鼓励学生为主，尊重学生，理解学生，热爱学生，设身处地去体会学生的感受和需求，同样一种教育场景，从不同的角度处理问题，教育效果大不相同。

教育家陶行知先生当校长的时候，有一天看到一个男生用砖头扔另一个男生，十分危险。陶校长便将其制止，并叫他下午三点到校长办公室。

没到三点，男孩就到校长室门口等世界杯候，内心比较复杂：没发泄完的愤怒、错误行为的自责、面对校长责问的恐惧[繁体：懼]、同学们即将看笑话的羞愧、还有可能找家长的担忧......，他低着头等着挨训。

然而，陶校(练：xiào)长早洞察到孩子的内心世界，他去小卖铺买了一包糖果，一场伟大的教育即将发【pinyin：fā】生。

陶校长准时回到办公室，发现男孩已经等在那里。他笑着掏出一颗糖对澳门威尼斯人男孩说：“这颗糖是给你的，因为你{拼音：nǐ}很守信，没迟到还提前了。”

眼【pinyin：yǎn】前的这颗糖令男孩完全出乎意料，他惊呆了。

接着校长又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我让你(nǐ)住手，你就立即住手了，说明你很尊【读：zūn】重校长，尊重别人是最重要的品质啊。”

男孩《h澳门巴黎人ái》真的没想到不但没有被责骂，还被表扬肯定了，内心再次惊讶！

陶(练：táo)校长又说道：“据我了解，你拿砖头扔同学是因为他tā 欺负女生，这说明你善良，有正义感，我再奖（繁体：獎）励你一颗。”

男孩被陶校长的尊重(pinyin：zhòng)、信任、肯定和鼓励深深感动，良知慢慢被点亮，男孩说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式《pinyin：shì》。”

陶校长满意地笑了（繁体：瞭），又掏出一yī 颗糖：“你知错认错，实在难得，不得不再奖励你一颗，我的糖发完了，我们的(pinyin：de)谈话也结束了，回去吧！”

男孩手握四颗糖，眼神里充满着一种{繁：種}前所未有的光。

03陶行知先生善于发现孩子的闪光【读：guāng】点并巧妙激励，用四颗糖化解了孩子心中的愤怒、自责、恐kǒng 惧和(hé)羞愧，如同一道光照亮了孩子。

这普普通通的四sì 颗糖，在陶行知的手中似乎有了生命：

第一颗糖：尊重和理解。

第二颗糖：信任和支zhī 持。

第三颗糖：赏《繁：賞》识和鼓励。

第澳门博彩四颗糖：宽容和(练：hé)体贴。

没有一个孩子是不想得到周围人的肯定的，特别是父母的欣赏。如果孩子能受到最《pinyin：zuì》亲近的人的鼓励，他tā 便有了战胜一切困难的决心与勇气！

所以，当我们在面对孩子问题的时候，不要因为孩子的错误而淹没他们身上的闪光点，更不要用粗暴与野蛮的态度急于去批判、惩罚，要以一颗宽容的心，冷静地对待，用爱心与智慧给孩(hái)子一个走出错误与澳门金沙尴尬的台阶，呵护他的自尊，让他感受到教育的宽容与善良。

很多时候，和风细雨的教育反而比雷霆万钧的方式更有力量[练：liàng]。

我们《繁：們》常说好的教育“润物细无声”，也许说的就是陶行知先生shēng 这样的【读：de】教育吧。