数学日记什么（繁：麼）是数学日记？

什么是数学日记？“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情

什么是数学日记？

“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。

从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做{拼音：zuò}的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，澳门威尼斯人尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。

通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容róng 进行总结，写出《繁：齣》自己的收获与困惑，还能激发他们（繁体：們）用“数学日记”去观察生活。

扩展资料《pinyin：liào》：

从一篇篇数学日记中，可以看到(练：dào)，孩子们尝试用数学的澳门博彩思维方式去感受生活、记录生活、思考生活。

“世界杯走进学生心中，读懂学生需求，站在学生的角度看数学学习[繁体：習]，按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学”始终是我和我的团队奉行的基本教学理念。

我们知道“热爱学（繁：學）生”是做好教育工作的魂，而“热爱学澳门巴黎人生”的前提是“读懂学生”。只有真正读懂了儿童的内心需求，才能实施更加“真挚的爱”、更加“有效的爱”，也才能有教学相长的效果。

数学日记示例《pinyin：lì》如下：

1、数学(繁：學)日记一

今天我在一本书上看到一道奥数(繁：數)题，上面是这样写的：现在有一包七qī 两的种子和一包半两的种子，在天平上称（不用砝码）只称两次就把种子分成4.5两和3两这两份，怎样分？我[练：wǒ]是这样算的：先把7两的种子平均分成两份，那么每份是3.5两，就已经称一次了。

再（练：zài）把一包半两liǎng 的种子放在天平的一端，然后把一份3.5两中取出0.5两放在天平的另一端，又称了一次，把天平上的两个0.5放(练：fàng)在一个3.5两里，就有了3两和4.5两。

2、数学日记二

我喜欢集邮，也喜欢邮票。今天，我就从一套邮票中发现了一个数学问澳门金沙题。我(wǒ)有一套1978年的邮票。一共五枚，每枚八分

在当时，这一套邮票值分[练：fēn]）＝4角，只不过4角而已。

眼间，36年过去了，这套邮票也值钱了。现在，这套邮票要360元才[繁：纔]能买到。是当年的900倍。平均每年涨了900除以36等于15倍。要是按照每年一套邮票价值是上年nián 的两倍来算，要是把我们家的邮票都卖出去，可就发大财了le ！