如何做高中英语阅读题？感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。关于怎样做英语阅读试题的问题，是个大问题。为了更好地帮到你，我把多年来压箱底的东西送给你，望你收藏。众所周知，阅读教学是英语课堂的主旋律
如何做高中英语阅读题？
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题关于怎样做英语阅读试题的问题，是个【gè】大问题。为了更好地帮(bāng)到你，我把多年来压箱底的东西送给你，望你收藏。
众所周知，阅读教学是英语课堂的主旋律。在高考中，阅读理解更是举足轻重（读：zhòng），不能小觑。如何使备考达到最好的效果，是广大考生最关心的问题(tí)之《拼音：zhī》一。阅读理解所占英语分数比例是比较大，怎样破冰求解？怎样寻找到有效良方呢？
高中英语阅读是英语学习的皇冠体育主旋律，阅读技能是每个考生的升学的(de)利器
近几年高考阅读理解的主要特征：
①强调语篇选材的实用性和真实性。②语篇题材的多（读：duō）样化
③较大的阅读（繁：讀）量和信息量。 篇目(练：mù)一般是5篇，词量（含《练：hán》题干）在2000-2500字之间，答题时间为35分钟。
④篇目结构较为复杂 阅读篇目或在时间顺序上，或在空间顺序上，或在逻辑推理上《shàng》，运（繁体：運）用了较高级的组篇手段。
考生的解题三大误区
第一大误区，阅读文章时逐字逐句，力争读懂每一句话。因此根据高考阅读考查的特点，我们在读文章时不是应该每个细节都不放过的去读，要[读：yào]读文章的结构，不要在细节上做过多的纠缠。我们把阅读的重点转移到文章结构之后，建立起正确的时间分配就不是难事了，那就是读文章3 分钟，做题4分钟。其实你熟悉（练：xī）了把握结构这种读文章的方式之后，3分钟足够你把握文章的大致结构。
第二个误区，读(dú)文章时断章取义。
这个误区实际是对第一个误区的延伸，就是同学对文章缺乏《拼音：fá》大局观，仅仅根据本（pinyin：běn）段来理解（jiě）本段。
第三大误区，深究生词和难句{jù}。
高考考纲规定高考阅读中超纲词可占3％－5％，同学们背纲内词都会有盲点，再zài 加上英语中有很多（练：duō）抽象的词汇不好理解，我们在考试中遇到不理解的词的情况时有发生。有些词不影响我们对文章结构《繁：構》的把握。
识题型，熟套路，心中有解
（1）主旨大意题①这种题型常见的提问《繁：問》方式：
What would be the best title for the text/passage?
The novel /article #30"...#30" mainly describes ______.
The best title/headline for this passage is _______.
The passage #28or the first paragraph#29 is mainly about ________.
What is the main idea/topic/purpose/subject o f the passage?
Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage?
The passage mainly discusses/deals with ________.
Which of the following best states the theme of the passage?
What topic is treated in the passage?
The passage makes clear that ________.
②怎样概括段落大意和中{读：zhōng}心思想
段落大意即是段落的中心思想【xiǎng】。它体现了作者对文章段落的《读：de》写作意图，是该段落所有句意的集中体现。概括段落大意的方法有：A.寻找主题句，有些段落大意在主题句上
主题句有的在句首，有的在段中，有的在段尾。B.寻找关键(繁体：鍵)词，有些段落大意就散落在关键词上。C.用读dú 者自己的语言概括段落大意
③怎样捕（读：bǔ）捉标题
文章的标题是段落中心思想的简练的表达形式。它的（练：de）特点是：短小精练，多为短语；涵盖性强(繁：強)，一般要求能覆盖全文。
（2）细节事实题（考查最多，约占【pinyin：zhàn】阅读的50%）
细节题题在高考中越来越多，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所suǒ 以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同{练：tóng}的，才是正确的。
①这种题型常见的提（练：tí）问方式：
Which of the following is probably the name of ...?
Sb. believes/ think that....
Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage?
Which of the following #28sentences/statements#29 is NOT true?
According to the passage， all of the following are true except/but _____.
Choose the right order of the events given in the passage.
Which of the following maps/diagrams gives the right position of...?
Which of the drawings below gives an idea of what ...is like?
②怎样《繁：樣》找到细节事实
直接辨认[rèn]-就是直接从文章中获取信息，难度不大，但是要十分仔细。
间接辨认-就是不仅要【读：yào】求考生从文章中获取信息，而且(qiě)要将获取的信息用同义或者近义的《pinyin：de》形式再现出来。
（3）猜测{练：cè}词义题
①常[练：cháng]见的提问方式：
The word #30"...#30" could be best replaced by ______.
Which of the following is nearest in meaning to _______.
The word #30"...#30" probably refers to _______.
According to the passage， the word #30"...#30" is known as ______.
From the context， we can infer that the word #30"...#30" means ______.
The phrase #30"...#30" is closest to _______.
By saying #30"...#30" the author means _______.
The passage uses the word #30"...#30" to refer to ______.
②猜测(繁体：測)词义的方法
利用上下文，通过对应结构或者平行结构（繁体：構）中zhōng 的同义词[繁：詞]或者反义词判断。利用定语从句，同位语从句等。
（4）推理判断和归纳题 [流行题型(xíng)，逐渐增多]
此类题原文【wén】中没有现成的答案。答案是你自己推想出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文《读：wén》中某句jù 话或某个词语为依据去合理推测才行。
①这种题型(xíng)常见的提问方式：
We can learn from the text /conclude that _______.
We can know from the passage that ______.
We can infer from the #28first/last#29 passage that ______.
The passage implies that ________.
The passage suggests that _________.
It can be concluded from the passage/ inferred that _______.
What can be concluded from the passage?
H：From the passage we can draw the conclusion that ______.
②怎样进行推理（读：lǐ）判断
此题型是阅读理解中较难的题型，多属于深层次理【拼音：lǐ】解题。它要求考生根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层次内【pinyin：nèi】涵。注意：① 不要脱离原文只凭自己的想象胡乱推理或只凭常识推理② 特别重视文章的主旨，所选答案{àn}的内容一定不能脱离主题大意。
（5）作者意（pinyin：yì）图（态度）题
常问作者对某事是什么态度：主观（subjective）还是客观（objective）肯定（pos澳门巴黎人itive）还是否定（negative）赞成（approval）还是《shì》反对（opposition）等等。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成
若用贬义词，显然是反对。若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。注（繁：註）意yì ：作者态度常常在转折词后表明出来
所以，but一词至关重要（还(繁：還)有类似的yet，however，although，nevertheless等）。
①常见《繁体：見》的提问方式：
What do we know about _______?
The author seems to be in favor of / against ______.
The author#30"s purpose of writing this passage is _______.
The author may probably agree with/ support _______.
What#30"s the author#30"s attitude towards _______?
How does the author feel about ________?
The author implies that _______.
The author gives the impression that ________.
In the author#30"s opinion， ________.
The tone of the author may be _______.
Which of the following can best describe the attitude towards ______?
②怎样揣摩作者的意yì 图或态度
所谓作者的意图，就是作者试图在文章中要表达的思想，也就是其写作目的。作者的意图往往不是摆在读者面前的，它隐藏在字里行【pinyin：xíng】间，甚至文章之外。要时刻注意不bù 可以主观臆断下结论，所得出的【拼音：de】结论应符合原文作者的意图。
（6）篇章结构【练：gòu】题
这种题型常见《繁体：見》的提问方式：
How is the passage organized?
Which of the following best shows the structure of the passage?
The author develops the passage mainly by….
困扰考生的难点及应对策略
阅读难点主要可以分为 3 类：生词、长而复杂句子、英美文化障碍。#281#29 面对生词：学生阅读遇到生{shēng}词不由心生慌乱。无形中又增{zēng}添了阅读难度。不愿意往下继续阅读（读：dú）
殊不知，高考阅读有生词是正常的。阅读中碰到生词时，根据我们平常所学的构词法知识，联系上下【xià】文和平时积累的常识，来推测{练：cè}这个单词的《pinyin：de》意义。
#282#29 分析理解长而难的{读：de}句子：英语文章中，有时为了使表达准确、语言严谨，往往采用插入语、分隔结构、倒装结[繁：結]构【练：gòu】、同位结构、省略结构、分词结构及 it 的句型再加上并列复合句、主从复合句，使句子很长而结构纷繁复杂，给阅读理解带来了很大的困难。
#283#29 消除英美文化障碍：虽然，对英美文化的了解是一个长时间的积累过程，但是，对于具体的文化障碍，我们可以从上下文的语境中去理解，或通过中西（练：xī）方文化的{de}比较或用[yòng]生活的常识加以分析理解。
针对细节理解题，“辩题型，巧定位”
了解细节题干扰选项的特点也有助于考生提高答题的正确率。一般情况下，干扰项有如下几个特点：（1）是原文信息，但不是题目要求的内容；（2）符合常识，但不是文章内容；（3）与原文的内容极其相似，只是在程度上稍微有些变动；（4）偷换概念；（5）部分正确，部分错误。细[繁：細]节理解题常考题型：
1#29描《pinyin：miáo》写类细节题
考生一般都可以较直接[拼音：jiē]地从原文中找到与题目对应的有关信息。
2#29数（繁：數）据计算题
考生能根据阅读材料中给出的有关[繁体：關]数据，找出计算关（读：guān）系，通过计算，得出正确的结论。
3#29排序{读：xù}题
考生根据事情发生的先后{练：hòu}顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件的正确顺序。做此类试题时可采用“首尾法定位法”，即找出事件发展的首与尾(wěi)，迅速缩小范围，从而快速选出正确选项。或直接逐一用排除法按顺序排除，得出正确选项。
4#29信息寻找（练：zhǎo）及广告阅读题
一般在应用文体中较常见，体现于查字典、阅读广告、公告、演出海报、车船航班时间表等之中。在高考试题中(pinyin：zhōng)，常常是就某一方面提问，考生完全没有必要从头到尾仔细阅读，因为材料中有很多冗余无效信息。做此【cǐ】类题时，宜采用“题干定向法”
即：先（pinyin：xiān）阅读题干，然后根据问题要求，有针对性地（读：dì）阅读相关部分快速寻找有效信息。通常运用“补全成分法”和“联想推测法”两种方法来解【jiě】读广告的内容。做题方法同样采用“题干定向法”
高【pinyin：gāo】中英语阅读是英语学习的主旋律，阅读技能是每个考生的升学利器
5. 图文转[繁体：轉]换题
此类试题要求根据短文中的描写找出相应《繁体：應》的图形，或根据图形选出相应的文字。可采用“文字锁(繁体：鎖)定法”。即找出描述图形的句段，按“文”锁“图”，迅速锁定相关图形，或用“图形标示法”，在[读：zài]图形中标出相应的内容，以便做题。
针对猜测词义巧用“六法”
1#29根据对比关系表示对比{拼音：bǐ}关系的词汇和短语主《zhǔ》要是unlike， not， but， however， despite， in spite of， in contrast 和while 引导的并列句等。
2#29根[gēn]据比较关系
同(繁：衕)对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。
3#29根据因果【guǒ】关系
在句子或段落中，若两个事《pinyin：shì》物【wù】、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关{pinyin：guān}系推知生词词义。
4#世界杯29根【练：gēn】据定义
如果生（shēng）词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。
定义句[练：jù]的谓语yǔ 动词多为(繁：爲)：be， mean， deal with， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify， constitute等。
5#29根据复(繁体：覆)述
虽然复述不如定义那样严谨、详（繁体：詳）细，但是提供的信息足以使{拼音：shǐ}阅读者猜出生词词义。复述部分可《kě》以是词、短语或是从句。这也是同位语的暗示。
同位(拼音：wèi)语《繁体：語》前还常有(练：yǒu)or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other等副词或短语出现。
6#29根据举例（读：lì）
恰当的举例能够提供猜测生词的重(娱乐城练：zhòng)要线索。
针对推理判断题 有“三看”
①看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。②看原文的意思进行三错一对的判断。先不【bù】要进行推理，若有一【yī】个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。
③看最近答案《pinyin：àn》原则：不推的要比推的好，推的近的要(练：yào)比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。#28原文的某句话变个说法#29
做题时一定要（读：yào）从整体上把握语篇内容，在语篇的表面意义与隐含意义、已知信息与未知信息间架起桥梁，透过字里行间，去体会作者的“弦外音”，“言外意”。不仅需要我们有一定的社会基础常识，而且还需要对细节(繁：節)以及有关背景知识有充分的理解。
针对主旨大意题， 巧用“串线摘帽法”
即在自然段少的时候串串线。串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。①主旨题的标{练：biāo}志：mainly about， mainly discuss， the best title
②串线法：抓首段和其余各段duàn 的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。（主要针对自然段少的文章；针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最[拼音：zuì]贴近的）
③逆向思维法：在两个选项看上去都十分正{拼音：zhèng}确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己《pinyin：jǐ》以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即(拼音：jí)为正确选项。
针对（意图）观点态度题，“借力打力”
作者观点态度题往往考查目标比较明确。除了考查作者在整篇文章中所表达的态度和意图外，有时还考查作者对具体某个人或事物态度或评价。①借力感情色彩的形容词[繁：詞]
②借力细{繁体：細}节、例证
针对主旨题，“巧用三读”
1.扫读 找出人物、时间、地点、数字等。2.略读 也是一种快速阅读，目的是快速找zhǎo 出主旨大意。
3.细读 是完全阅读。包括：1）确定中心思想和标题 2#29了(繁：瞭)解用于阐述中心思想的细节和事(拼音：shì)实
3）对作者的暗示和(hé)隐含四象进行推理、判断和推测、引【读：yǐn】申 4）根据上下文猜测词义
针对 篇章结构题 用好“三依据”
《考试大纲》中提出文章的基本结构的要求，往往通过篇章结构题来考查。考生要学会把握文章的脉络，理解段落层次之间的关系，弄清作者的写作方法。①依据(繁：據)主题段、主题句简要概括中心思想
②依【读：yī】据段与段连接词，承上启下
③依据举例、类比等手法阐《繁体：闡》明主题观点
这类题是近两年来出现的主要考查议论文结构的命题新方式，且逐步得到专家们的认可。并逐步推广到对其他文体结构中考查。分析这一类的题我们看出：对文章组织结《繁体：結》构(繁：構)的考查不外乎(练：hū)两个层次。一是按段落的组织方法理解文章的结构，一是按写作方法#28论证方法#29理解文章的结构。
口诀帮你渡难关：
阅读分精泛，快慢想周全；分析长(繁体：長)难句，生词不必看；
抓住主旨句，清qīng 楚三误点；
牢(láo)记所提问，理清一条线；
回问查对比，选项有离偏[练：piān]；
选准最佳项，排除淘汰先【拼音：xiān】；
题型各不【练：bù】同，区别很关键；
先易《拼音：yì》再后难，主次别弄反；
表达看方式，精确（繁：確）明题干；
调《繁体：調》整好节奏，计时正答完；
遗忘是通(tōng)病，勤于动笔练；
掌握巧技能，避免留(练：liú)遗憾。
做阅读理解题是一个系统工程，也[读：yě]同时是一个循序渐进的过程。单位时间内[繁：內]练速度，正确引领练效率。用心做够一千（繁体：韆）篇阅读短文，促进有效信息储备
同学们在复习备考的同时，多一点耐心，少一《pinyin：yī》些浮躁；多一些细心，少{拼音：shǎo}一些粗心；多一些认真和务实的态度，少一些侥幸和随意。多做题，多感悟，多习得。有了一定的实战经验后，阅读理解在高考中也不是什么不可攻克的堡垒和难关了
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