幼儿园撕纸画鸵鸟教案？活动目标： 1.了解鸵鸟的外形特征并大胆表述出来。 2.尝试运用辅助材料进行拓印添画。 3.体会操作的乐趣。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力
幼儿园撕纸画鸵鸟教案？
活动目标：1.了解鸵（繁体：鴕）鸟的外形特征并大胆表述出来。
2.尝试{pinyin：shì}运用辅助材料进行拓印添画。
3.体[繁体：娱乐城體]会操作的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术[繁：術]气质。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点难点[繁：點]：
运用辅助（拼音：zhù）材料进行拓印添画
活澳门银河(huó)动准备：
1.经验准备：幼儿见过鸵鸟并且知道它是世界上最大的鸟{pinyin：niǎo}类。
2.物质准备：彩砂shā 纸、油画棒、钢丝球、黑色颜料。
活《pinyin：huó》动过程：
一、认[繁：認]识鸵鸟，观察外形特征
1.播放fàng 鸵鸟视频
师：今天(pinyin：tiān)来了一群朋友们，看看他们是谁?
师：原来《繁体：來》是鸵鸟啊，#28一张鸵鸟的图片#29。它长什么样子?
师：还有哪里也是细细长长的?#28脚《繁体：腳》#29
师：你们想走近一点（读：diǎn）看看吗?你们想看哪里?#28孩子想看哪里就点出来#29
点头图片：看看它的de 眼睛什么样的?#28大大的、圆圆（繁：圓）的#29眼睛上面还有?#28长长的睫毛呢#29
师：那它的鼻孔和嘴巴（拼音：bā）呢?
师：哇，嘴巴上面的(de)颜色还有点粉粉、红红的呢。
师：还想看哪{nǎ}里?#28幼儿#29脖子什[shén]么（读：me）样子，什么颜色的?上面还有点小绒毛。
点身体tǐ ：
师：你想看哪里?#28请一个幼《pinyin：yòu》儿#29
点(繁：點)脚澳门金沙图片：师：它的脚是什么样的?
#28分析:这里先播放鸵鸟的视频导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，同时也让幼儿对鸵鸟有所了解，并且仔细地dì 观察，出示图片，细致地从头到尾观【pinyin：guān】察请幼儿讲述鸵鸟的外形特征，这些都为后面绘画鸵鸟奠定了基础。#29
二、教师讲述三【sān】只鸵鸟的故事
1.师：看看这里有几只澳门新葡京鸵鸟?#283只#29那今天老师就讲一个鸵鸟三兄弟的故事吧，有鸵鸟三{拼音：sān}兄弟生活在一起，分别是老大、老二、老三，他们喜欢在外面走走、看看，但也会遇到一些危险。
2.师：有一天[读：tiān]下午，鸵鸟三兄弟在沙漠中玩耍，突然遇到了一只狼，老大它赶忙抬起了它那长而有力的脚，把狼给踢跑了。老二《pinyin：èr》则甩起了它的脚，大步大步想跑到了一个安全的地方，老三最胆小，它《繁体：牠》马上把头埋在了沙子里#29把自己藏了起来，这样就不会发现它了。
幼儿观察chá 图片讲述。
3.师：你们看看，找一找谁是老大{练：dà}、老二、老三?为什么?
4.师：你从哪里看出来它脚像《拼音：xiàng》在踢?#28一条腿直直的、一条腿弯弯的#29跑【pinyin：pǎo】?#282条腿都分得很{读：hěn}开#29埋起来?#28脖子弯弯的#29
5.师：老师讲了一个鸵鸟三兄弟保护自己的（读：de）故事，鸵鸟们还有许多故事，看看它们在干什么?#28你来猜猜看#29。分别出示三张{练：zhāng}图，幼儿讲述。
第一张（读：zhāng）：鸵鸟一家的故事。
第二张：在树林里，一（练：yī）直鸵鸟弯着脖子，在整理自己jǐ 的羽毛。一只鸵鸟在望着望着远处的风景或(pinyin：huò)者望着同伴。原来是鸵鸟在树林游玩的故事、欣赏风景的故事。
第三张：一群鸵鸟在沙漠里比赛跑步的(练：de)故事。
总结原来是XXXX的故事{练：shì}。
师：今天我们【pinyin：men】就要画一画鸵鸟的故事。
#28分析：此环节通过讲述故事鸵鸟三(sān)兄弟来引发幼儿思考并寻找图片上的老大，老二、老三感受鸵鸟的不同动作姿态，再出示#29一些其他的鸵鸟的图片，激发{练：fā}幼儿的思考能力和想象力，拓展幼儿的思维能力，为后面画鸵鸟的故事做铺垫。#29
三sān 、认识材料，拓印并添画
1.师：#28实物投影#29我wǒ 们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗《繁：嗎》?#28砂纸、颜料、蜡笔等#29这些我们都【读：dōu】知道，
2.师：这(zhè)个新材料，你们认识吗?#28出示钢丝球#29怎么用呢?#28老师示范印#29放在颜料里蘸一蘸，放在上面印【读：yìn】一印，看看变成了什么样?#28圆圆#29可以用来做什么呢?
3.教师出示印好的很多圈在白【pinyin：bái】板上。师：看看，这里有几只鸵鸟?猜{读：cāi}一猜#28幼儿猜测#29
4.师：到底有几只呢?我（练：wǒ）们来看看#28出示画好的图片#29，你觉jué 得这5只鸵鸟在什么地方?#28文.章出自屈老师教.案网#29会发生什么样的故事呢?还有头、脖子、眼睛可以用什么(繁：麼)材料呢?#28油画棒#29
#28分析：这个（繁体：個）环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让《繁：讓》幼【pinyin：yòu】儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画。#29
四、幼儿操《pinyin：cāo》作
师：那你的鸵鸟发生在什么地方?发生什么故事呢?这(繁：這)里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的【拼音：de】砂纸，你去选一选。编一个鸵鸟的故事。
#28分析：这个环（繁：環）节主要教师引导【pinyin：dǎo】幼儿去操作绘画。让幼儿选择好自己想要画{练：huà}的鸵鸟的故事。#29
五、欣赏幼儿作品，介《pinyin：jiè》绍自己的创作
师：#281#29鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你{练：nǐ}的鸵鸟?#282#29这张是谁[繁体：誰]的?也来介绍一下。
#28分析：此环(繁体：環)节主要让幼儿来互(hù)相欣赏和互相交流liú ，提高幼儿的审美能力。#29
活{pinyin：huó}动反思：
本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会。其实，我们美术教育的直播吧目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的《pinyin：de》基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要
本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频《繁体：頻》和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形【拼音：xíng】特征。然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情。活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点
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