高中人教版选修的文言文现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的[拼音：de]权重？

现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？个人不赞成大量增加古文内容！首先，在初高中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时代背景

现在的初高中语文课本是否有必要增加好的文言文古诗词的权重？

个人不赞成大量增加古文内容！

首先，在初高中学生时代对古文的{拼音：de}理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高中知识储备量不足，不能理解作者的时(繁：時)代背景。

其次，古文翻译成现(繁：現)代文，纯粹是为了考试。翻译本身就破坏了古文的原汁原味的的意境美，尤其是诗词，作者本来写的挺美的{de}，一旦翻译，无味！

最后，增加古文可能是为了弘扬传统文化。可现实澳门新葡京是，但凡是为了(繁：瞭)应付考试，最后的结果都和弘扬传统文化背道而驰！

家长必须要意识到，大多数学习基础差的孩子，往往在学习态度、学习习惯和学习方法三个方面都存在问题，如果不优先解决孩子的学习态度、学习习惯问题，只教孩子知识效果是非常有限的。

因此{拼音：cǐ}，要首先(xiān)解决孩子的学习态度和学(繁：學)习习惯--换句话说，补习，真正要补的是习惯，而绝不仅仅是知识，此言非虚！

至于具体的学习知识，尽管非常重要，但（pinyin：dàn）是对于Davi澳门伦敦人d老师高效的学习方法而言，其实已经不过是雕虫小技。

凭借几十年对中开云体育高考的研究和独特的教学方法，David老师的文言文课程教学体系，只要学生踏实肯干，大概一个月左右的时间，就可以帮助孩子显著提高文言文水平和基础（不分学生的程度和基础）。然而，真正难以纠正的，往【练：wǎng】往却是学生的学习认知，学习态度和学习习惯。

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