五年级小学语文新课程标准是什么？五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）（一）识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度
五年级小学语文新课程标准是什么？
五六年级是合并的。第三学段（5～6年级）（一）识字与写(繁体：寫)字
1．有较(繁体：較)强的独立识字能力。累计认识常用汉字300澳门金沙0个左右，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的《pinyin：de》速度。
3．能用毛笔书写楷书，在书(繁：書)写中体会汉字的优美。
4．写字{pinyin：zì}姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）阅读
1．能开云体育用普通话正zhèng 确、流利、有感情地朗读课文。
2．默【读：mò】读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习(xí)浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
3．能联系上下文和(练：hé)自己jǐ 的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
4．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情（练：qíng），初步领lǐng 悟文章的基本表(繁：錶)达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体【pinyin：tǐ】把握诗意，想象(练：xiàng)诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法
阅读简单的非《pinyin：fēi》连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
6．在理解课文的de 过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
7．诵读优{pinyin：yōu}秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文wén 60篇（段）。
8．扩展阅读面。课《繁体：課》外阅读总量不少于100万字。
（三）习（读：xí）作
1．懂得写作是为娱乐城了自我{wǒ}表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事[读：shì]物的习惯《繁体：慣》，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的《pinyin：de》独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的记实作文和想象作文【读：wén】，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述shù 。学(xué)写读书笔记，学写常见应用文。
4．修{pinyin：xiū}改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通{拼音：tōng}顺，行款《pinyin：kuǎn》正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
5．习作要有一定速度。课内习作每学年（拼音：nián）16次左右。
（四）口语{练：yǔ}交际
1．与人交流能尊重和理解对方{拼音：fāng}。
2．乐[繁体：樂]于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3．听人说话认真(pinyin：zhēn)、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4．表达澳门威尼斯人有[练：yǒu]条理，语气、语调适当。
5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的（拼音：de）发言。
6．注意语言美，抵制《繁：製》不文明的语言。
（五）综合性学习{练：xí}
1．为解决与学习和生活相关的问题澳门新葡京，利lì 用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2．策划简单的{pinyin：de}校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计(jì)划和活动总结。
3．对自己身边的、大家(繁：傢)共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织(繁体：織)讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
4．初步【pinyin：bù】了解查找资料、运用资料的基本方法。
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