论语微课设计《繁：計》方案 如何写微课教学设计的方案？

如何写微课教学设计的方案？一份优秀的微课设计方案主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。老师文案策划：1、确定微课的主题，一节微课讲授一个知识点。2、课程策

如何写微课教学设计的方案？

老师文（读：wén）案策划：

1、确定微课的主题，一节《繁体：節》微课讲授一个知识点。

2、课程策划（繁：劃）：

策划课程大纲、设计课kè 程体系、规划授课内容、制作课程文案

录(lù)课机构拍摄以及视频处理方案：

1、拍{拼音：pāi}摄准备：

PPT设计、课程脚(繁体：腳)本设计、课程素材整理、视频制作规格确定

2、视频(亚博体育繁：頻)拍摄：

交互式大屏拍摄、授课现场拍摄、虚拟【pinyin：nǐ】场景拍摄、写真拍摄

3、视{练：shì}频剪辑：

视频打点、视频剪辑、视频转码、视频审(繁：審)校

4、视频{pinyin：pín}包装：

素材插入、特效制作、片头片尾制作、字《pinyin：zì》幕制作

一个优秀的微课教【读：jiào】学设计方fāng 案不仅在视频录制质zhì 量上优秀还要有良好的视觉体验。

以【拼音：yǐ】上由德胜智课视频课件制作提供。

论语12章的节奏划分？

曾子曰{拼音：yuē}：“吾日/三{pinyin：sān}省吾身：为人《pinyin：rén》谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”——《学而》

子曰：“吾十有五/而/志（繁体：誌）于学，三十shí /而/立，四十/而/不(pinyin：bù)惑，五十/而/知天命，六十/而/耳顺，七十/而/从心所欲，不逾矩。”——《为政》

子曰：“温故/而知新x澳门威尼斯人īn ，可以为师矣。”——《为政》

子曰：“学而/不思/则(繁体：則)罔，思而/不学/则殆。”——《为政》

子曰：“贤(繁：賢)哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤【pinyin：xián】哉，回也！”——《雍也》

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”——《雍也{pinyin：yě}》

子曰：“饭疏食【pinyin：shí】/饮水，曲肱/而枕之，乐亦在/其中矣。不义/而富且贵《繁：貴》，于我如浮云。”——《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其【qí】善者/而从之，其【拼音：qí】不善者/而改{读：gǎi}之。”——《述而》

子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”——《子【拼音：zi】罕》

子曰：“三军/可夺{pinyin：duó}帅也，匹夫/不可夺志也。”——《子罕》

子夏曰：“博学而笃(繁：篤)志，切问而近思，仁在其中矣。——《子张》

春秋·孔子《论语十二章》原文：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来(繁体：來)，不亦乐乎？人不知而不[读：bù]愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日【pinyin：rì】三省吾身：为人谋而不忠zhōng 乎？与朋友交而不信乎？传不【拼音：bù】习乎？”《学而》

子曰：“吾十有yǒu 五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七(练：qī)十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为{练：wèi}政》

子曰：“学而不澳门永利思则罔，思而不学则zé 殆。”《为政》

子{练：zi}曰（拼音：yuē）：“贤哉，回也！一箪食，一瓢《pinyin：piáo》饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍(pinyin：yōng)也》

子曰：“饭疏食，饮(繁体：飲)水，曲肱而枕之，乐亦在其直播吧中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子（练：zi）曰：“三人行，必有我师焉yān 。择其善者而从之，其不(练：bù)善者而改之。”《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍《繁：捨》昼夜。”《子罕》

子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不【拼音：bù】可夺志也。”《子罕》

子夏曰[练：yuē]：澳门伦敦人“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

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