《复习比高矮的》大班教案？活动目标 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
《复习比高矮的》大班教案？
活动目标1、教会幼【读：yòu】儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿ér 一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。
3、培养幼儿比{pinyin：bǐ}较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学（繁体：學）活动的乐趣。
5、发展(zhǎn)幼儿逻辑思维能力。
活动{练：dòng}准备
1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念《繁体：唸》
2、日常生活中【pinyin：zhōng】能比较高矮的实物若干
活huó 动过程
一(pinyin：yī)、教幼儿区别高矮和一样高
1.课件：3-3比较概念
让幼儿通过观察{拼音：ch澳门新葡京á}比较，找出图画物体的不同点：
两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮《pinyin：ǎi》。
两座房子，一座房子高，一座房{pinyin：fáng}子矮。
两个厨子，一个厨子[读：zi]高，一个厨子矮。
两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮【ǎi】。
2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还(繁：還)是一样高。
3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样[繁体：樣]高，
再请全体《繁体：體》幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。
4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高{读：gāo}矮的。
二、教幼儿一些比较(繁直播吧体：較)高矮的方法
1.请一高一矮两个小{练：xiǎo}朋友，矮的站在凳子上，
前面用一块布遮住，让幼儿{pinyin：ér}判断，谁高谁矮。
当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉(繁体：訴)幼儿(繁：兒)比较高矮时要把物体放在同一高度
2.课件：3-4比[练：bǐ]较概念
让幼儿判断物体最高、最zuì 矮。
三栋楼，哪栋楼最zuì 高?哪栋楼最矮?
三娱乐城棵树，哪棵树最高?哪棵树最矮{ǎi}?
3.课[繁：課]件：3-5比较概念
看一看图片【pinyin：piàn】上有谁?
公鸡，狗，长颈鹿，猫，小(pinyin：xiǎo)鸡。
比一比它们谁最《pinyin：zuì》高?谁最矮?
谁比谁高?谁比谁矮{拼音：ǎi}?
三、告诉《繁体：訴》幼儿简单的高矮的相对关系
1.请一高一yī 矮两个小朋友比较，
澳门金沙 再让(繁：讓)高的小朋友跟老师比较，
让矮（读：ǎi）的跟更矮的小朋友比较，
使幼儿知道：高的小朋友跟gēn 矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，
矮的小（拼音：xiǎo）朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。
告澳门银河诉幼儿单独的某(mǒu)样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2.请三个小朋友上来，再请一《pinyin：yī》个幼儿为他们从高到矮排队，
并说出谁高谁矮，谁(繁体：誰)比谁高，谁比谁矮。
四、幼儿实践操作【拼音：zuò】
请每个幼yòu 儿依次画高矮不同的三棵树#28或三栋楼等#29。
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