综合素质审核及评定等级怎么写？为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案
综合素质审核及评定等级怎么写？
为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案。一、评价对象《pinyin：xiàng》
1、学生。
2、学校各个《繁体：個》班级。
二èr 、评价方法
1、自评
学生根据本人平时表现，依澳门永利据综合素质[拼音：zhì]评价各个方面的要求，写出自我评语。
2、互hù 评
依据综合素质评价各个方面的要求，结合学(繁：學)生平时表现，学生本人自评(繁体：評)，班级同学之间进行互评，写出评价意见。
3、班级评价（繁：價）小组评价
在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和【pinyin：hé】调阅学生的成长记录（繁体：錄）袋等方法，参《繁：蔘》照互评结果确定等级，完成《学生综合素质评价分项评定表》
对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为(繁：爲)评价[繁：價]依据时(shí)应慎重，避免以偏概全。
对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数（繁：數）服从多数的澳门伦敦人原则做出评价结 论。
对于原则性的重大分【拼音：fēn】歧，应提交学校评价委员会研究决定。
评价结果报学校评价委员《繁：員》会审核确认。
三、评价内容。普【读：pǔ】通高中学生综合素质《繁：質》评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方fāng 面。
1．道德品质。爱祖国(繁：國)、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体[繁：體]、保护环境。
2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人{rén}的行为负责；积【繁：積】极参加公益活动；具有社会责任感。
3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各{读：gè}种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用【拼音：yòng】已有的经验和技能，独【dú】立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊《pinyin：zūn》重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交{jiāo}流和沟通的方法进行合作。
5．运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动(繁体：動)技能和强健的体魄(pinyin：pò)，形成健康的生活[读：huó]方式。
6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有yǒu 健康的审美情趣；积极参加艺术(繁体：術)活动，用多种方式进行艺术表现。
四、评价《繁：價》时间。
每学年至少自评一次。每学年由段长组织一次cì 互评或抽评。
五、组{繁体：組}织实施。
学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学{pinyin：xué}生综合素质评价实施细则，具体(tǐ)组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。
1、 各项评价由yóu 各负责人负责。政教处在{pinyin：zài}每个月末将奖惩情况用书面形式（拼音：shì）直接通知班主任一次。
2、 学期末，由班主任实《繁体：實》施【shī】对学生的总体评价，并将评价结果作为填写通知书的{pinyin：de}依据且通知家长。
3、 期末由班主任将该生本学期奖惩(繁：懲)情况在通知书上注明。
六、指《pinyin：zhǐ》导思想
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生shēng 实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观（繁：觀），程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
附：评分标准表(繁体：錶)
1、 思想品(pinyin：pǐn)德（11分）
（1） 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥(繁：擁)护党的方针政策（3分）
（2） 文明行为：尊敬父母，尊敬澳门伦敦人师长，团结同学（繁体：學），待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。（4分）
（3） 遵纪守法：遵守国家法令和校纪，遵【拼音：zūn】守公共秩序。（4分）
2、 学习[繁体：習]能力（45分）
（1） 文字课成绩：按àn 百分制填写，再以5%小计。（文字课指语文、数学、外语、物理、化学【pinyin：xué】、生物、政治、历史、地理）
（2） 基本能力：注意力，观察力，记忆力，想象力，思维(繁体：維)能力（5分）
（3） 创造能力：学习方法和效果；自学{练：xué}习惯和创新精神（5分）
（1） 体育成绩达到大纲要求：成绩按5%折zhé 算。（体育教师评价）
（2） 健康水平：发【练：fā开云体育】育正常，体质好，有抵抗疾病的能力。（3分）
（3） 卫生（练：shēng）习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环境卫生。（3分）
4、 审《繁：審》美意识（11分）
（1） 审（读：shěn）美知识：音乐、美术成绩按4%折算。
（2） 审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活《pinyin：huó》中的美与丑现象进行正确的分析和评价{练：jià}。（3分（拼音：fēn））
5、 劳动素养（11分{pinyin：fēn}）
（1） 劳动观念：积极参加劳[繁体：勞]动，不bù 怕脏和累；爱{练：ài}惜劳动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。（5分）
（2） 劳动技能：劳动技{拼音：jì}术、信息技术成绩按3%折算。
澳门新葡京6、 个性(练：xìng)发展（11分）
（1） 兴趣和特【拼音：tè】长：学习兴趣广泛，已形成个人的爱好和特长。（5分）
（2） 意志和性格：有自控力，克服困难的行动和毅力，竞争意识(繁：識)和一定{dìng}的交往能力；做事有始有终，开朗活泼进取。（6分）
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