班级文化墙如何布置？班级文化墙布置方法如下：内容上：要有针对性1、不同年级，不同主题班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如：低年级的班级，
班级文化墙如何布置？
班级文化墙布置方法如下：
内容上：要有针对（繁体：對）性
1、不同年级，不同{练：tóng}主题
班级文化墙的布置要考虑到学生shēng 的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如[读：rú]：
低年级的班级(繁：級)，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学(繁体：學)习等养成性教育或是培养好习惯《繁体：慣》这样的内容为主；
中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方【读：fāng】面，将知识、趣味、教育融于一体(tǐ)；
高年级的班级，就要yào 重视学生能力的培养，尊重学生《pinyin：shēng》的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。
2、不同时（读：shí）期，不同方向
班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展（读：zhǎn）开的，一个学期开始和学期中以及学期末mò ，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。
比如，对于刚刚入学幸运飞艇的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新《pinyin：xīn》的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。
3、交给学澳门新葡京生原创，人人都是设shè 计师
文化【huà】墙本身就是展现班级文化，而每个学《繁体：學》生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师(繁：師)大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。
形式上直播吧：多种多样《繁：樣》
比起传统的板报，文化墙的形式可以【yǐ】更加地多样多彩。下面就介绍几[繁：幾]种新颖可行的{读：de}形式：
1、照片{拼音：piàn}墙
学校组织的春秋游、一年一度的运动会，或是班级联欢会，??在这些班级活动里，老师们可以用相机记jì 录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学(xué)生们(繁体：們)在照片下写下自己的感想。
2、吐{pinyin：tǔ}槽墙
重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇{练：qí}葩老师的盘[繁体：盤]点。
在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬过来，让学生们在墙上【pinyin：shàng】畅所欲言。这不仅为学生们之间的交流提供了一个平台《繁：颱》，也让老师能时时了解学生们的想法。
3、涂tú 鸦墙
画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在{读：zài}这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰[繁：飾]了班级环境。
4、作业展【拼音：zhǎn】示墙
为了营澳门新葡京造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书(繁：書)面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。学生们看到自己的作业“上墙”，会有一种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加了学生们的学习兴趣和动力。
5、随笔【繁体：筆】墙
一些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另（拼音：lìng）一些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上shàng 的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅{练：yuè}读。
此外(练：wài)，文化墙还需注重以下“四美”：
1、空间美
教室内可能不止设置一面文化墙，当需要设置多种形式和内《繁体：內》容的文化墙时，需{pinyin：xū}要注意这些怎么布置和排列才能融入整个【gè】空间，带来有序的美感。
2、整(zhěng)洁美
教室应给人整齐、清洁的美感。陈设布置的东西应该井然有序，文{练：wén}化墙内[繁体：內]容的张贴《繁体：貼》应合理美观。
3开云体育、语言[练：yán]美
有的老师会在教室里贴一些名言警句，或是班规之类的短句{拼音：jù}，这些句子往往需要琅琅上口，以便学生理解。但需要注意的是，“公约”、“制度”等应注重语言的亲切{pinyin：qiè}性，忌用“不准《繁体：準》”、“罚”等令学生反感的语言。
4、色彩美
文化墙作为教室的一部bù 分fēn ，要与教室整体色调相统一，不应过于突出。教室【读：shì】内的整体色彩也要注重柔和和协调。
文化墙的创办形式可以更多样，人人都是设计者，让同学们都参与进来，乐在其中，有效地培养了学生的{练：de}兴趣爱好，让学生在注重日常文化积累的过程中，逐渐接收到艺术文化《pinyin：huà》素养《繁体：養》的熏陶。
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