老师布置数[拼音：shù]学作业数一亿粒米小学布置奇葩作业“数1亿粒米带到学校”，怎么数？

小学布置奇葩作业“数1亿粒米带到学校”，怎么数？谢谢邀请！当看到这个问题的时候，网上对那位老师一片骂倒声，仿佛说老师脑筋坏掉了。这个问题奇葩吗？似乎大家貌一看都觉得很奇葩，但是，如果换一个角度去想，就会觉得它不奇葩

小学布置奇葩作业“数1亿粒米带到学校”，怎么数？

谢谢邀请！

当看到这个问题的时候，网上对那位老师一片骂倒声，仿佛说老师脑筋坏掉了。

这个问题奇葩吗？似乎大家貌一看都觉得很奇葩，但是，如果换一个角度开云体育去想，就会觉得【练：dé】它不奇葩。

其实，与其说老师让学生回（繁：迴）家数一亿粒米，不澳门伦敦人如说老师是考同学一个方法问题。当碰到如此大的数据的时候，你会选择怎么做。

学生完全可以采取变通的办法，我先数一百粒米大概是多少，如果一百粒米还太少澳门伦敦人没法（pinyin：fǎ）计量，可以考虑数一千粒米是什么样的情形，一千粒米堆放在那里体积大概是多少，秤一下重量是多少。

数完了一千粒米，然后再乘澳门永利上相应的倍数，那不管几亿粒米都是可以出来的。而当这个数据出来后，学生就[拼音：jiù]知道一旦上了亿的级别，将是怎样一个庞大的数字。即使是小小的米粒上了亿就有那么多。那么一亿棵树呢？一亿只猫呢？一亿口人呢？……

对于小学生来说（繁：說），建立这么大的数据概念是一件不容易的事，他们也很难去理解当数字到了亿(yì)量级会是什么样的状况。如果有时间有空闲，你去数一数，然后算一算，在脑中{拼音：zhōng}建立这样数量级的概念未必是坏事。老师又没有要求你全部靠数啰。关键是在这个过程中怎样发挥自己的智慧。

任何事出来后都可以从多方面想澳门新葡京一想，而不是急着去骂老师。虽然我(练：wǒ)当老师不会让学生这么去做，但是，我觉得这个老师出这样的问题也没啥毛病。等闲视之，别急着去骂娘。