初中语文阅读教学案例如何设计初{拼音：chū}中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？初中语文名著阅读《简爱》教学简案教学目标： 1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。 2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

教学目标：

1、学生通过前期阅读，了解[练：jiě]作品，把握小说情节。

2、学生分享阅读，引【拼音：yǐn】导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此{练：cǐ}对社会和人生有新的感悟。

3、运《繁：運》用阅读方法，有效阅读。

教学（繁体：學）步骤：

一、教师导入或学生主持《pinyin：chí》人导入。

二、阅yuè 读分享交流。

步骤一：作者介绍夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂•勃朗特出版著名的长篇小说(shuō)《简•爱》，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗特{pinyin：tè}善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。

步骤二：阅读分享学生小组《繁体：組》交流，组内阅读分享，交{练：jiāo}流情节，分（拼音：fēn）析人物，为全班分享做准备。

步骤三：情节梳理请概括作【pinyin：zuò】品的故事情节。教师方法引导：概括要素是什么人做了什么事。（一）苦难(繁：難)的童年#281——4 章#29

（二）艰难中成长（5——10章）

（三）体验《澳门新葡京繁：驗》爱情（11--27章）

（四）别【pinyin：bié】后（28——35章）

（澳门永利五(练：wǔ)）相聚（36—38章）

步骤四【读：sì】：人物分析

你认为夏洛蒂·勃朗特所塑造的简(繁体：直播吧簡)·爱是一个什么样的女性？

方法点(繁：點)拨：

a、结合情节分析把握wò （为什么这样做，反映什么）

b澳门新葡京、结合人物语言、动作{拼音：zuò}、心理等把握

句式表达：从《繁：從》小说，可以看出简·爱是shì 一个的{pinyin：de}人。

步骤五：阅读感悟（写在名著阅读积累本上）我wǒ 从(繁体：從)《简爱ài 》（人物/情节/原文语句）感悟到。

示例：我从《简{繁：簡}·爱》女主人公简·爱身上感悟[练：wù]到自尊、自爱、追求平等自由与性格独(繁：獨)立的女性才是最美的。

三、当堂检测开云体育[繁体：測]

练【繁：練】笔：请以我读《简·爱》为题，用灵动的文wén 字，写一篇500字左右的读后感。（写在名著阅读[繁体：讀]积累本上）