一年级下册数学购（繁：購）物解决问题关于购物问题的数学故事怎么写？

关于购物问题的数学故事怎么写？某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利百分之二十五，另一件亏损百分之二十五，卖这两件衣服是盈利还是亏损？一年级寒假作业买什么好？不必当忧，教师早早计划好，等你跳陷阱

关于购物问题的数学故事怎么写？

某商店在某一时间以每件60元的价格卖《繁：賣》出两件衣服，其中一件盈利百分之二十五，另一件亏损百分之二十五，卖这两件衣服是盈《pinyin：yíng》利还是亏损？

不必当忧，教师早早计划好，等你跳陷阱。

《小学数学新课程标准》强调：数学源于生活。所以，家长要想让孩子学好数学知识，必须从生活实践入手。

家长说孩子今年一年【读：nián】级，元角分幼儿园已经学过，今年又学，还是一点概念没(méi)有。这说明孩子对人民币的有关知识还没有掌握，对元角分之间的关系也没有真正理解。

那么，现在家长应该怎样做呢？根据我多年的教学实践，我觉得家长可以【读：yǐ】分以下两(liǎng)步走zǒu 。

第一步，从生活实践入手，让孩子知道元、角、分在生活中的真正意义。

在认识元、角、分的{de}过程中，家长带孩子去菜市场买菜，世界杯带孩子去超市认识各种商品的价格，都是非常不错的选择。

在菜市场里，孩子可以体会到人民币的作用，感悟到元角(jiǎo)分大小的含义。

在超市里，带孩子认识各种商品的价格{拼音：gé} ，可以让孩子澳门威尼斯人领悟到元角分的意义。

在这一[练：yī]步里，最重要的是要让孩子知道：人民币的单位是元角分。

第二步，家长带孩子刻意yì 练习

孩子在生活情境中，知道了人民币的单位是元角分，也yě 知（练：zhī）道了元(练：yuán)角分，哪个是大单位，哪个是小单位。这时候家长就要带孩子刻意练习。

那么家长应该怎样带孩子刻意练习(繁体：習)呢？

分以下(练：xià)几个层次：

首先，家长每天都要带(繁体：帶)孩子说一说，人民币的单位都有什么？以便强化人民币的单位 ——元角分在孩子头脑中的印yìn 象。

然后，家长准《繁：準》备一些各种面值的人民币，和孩子一起做游戏。

在游戏的过程中，家长和孩子互当老师澳门博彩，互相提问，目的是让孩子了解并熟练掌握人民币单位之间的换算关系。让孩子知道1元=10角，1角=10分，1元=100分，以及人民币(繁：幣)单位之间的互换，例如3角等于多少分？等知识点。

熟澳门巴黎人练掌握上面的两个知识点后，接着家长和孩子《zi》一起开超市互当售货员。

比如说现《繁：現》在妈妈是顾客，孩子是售货员，妈妈【pinyin：mā】拿十元钱到超市买一袋洗衣粉，一袋洗衣粉是三元，让孩子说他应该找给妈妈多少钱？

就这样，孩子在游戏中，会学得兴致勃勃，不知不觉间，就掌握了元角（练：jiǎo）分的关系【繁：係】，以及各单位之(pinyin：zhī)间的换算，完成了教学目标的要求。

这里需要家长注意的是：家长在和孩子(练：zi)玩游戏的过程中，一定要有耐心，一定要真心投入到游yóu 戏的情境中去，和孩子互动交流。孩子表现好的地方，一定要及时的给予激励和表扬。要让孩子玩得开心，学得快乐。

最后，在生活实践中应用。例如今后家里买东西，让孩子积极参与，帮忙选购，做好预算，付多少钱，找回多少钱，在做这些事情的过程中澳门金沙，孩子就会有成就感。孩子就会慢慢的喜欢上数学(xué) ，并乐此不彼地学习数学。

愿我的回huí 答对你有帮助，愿孩子天天进步！