中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？活动目标： 1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对(繁：對)自己的活动情况进行记【pinyin：jì】录并简单分析。
2、增强幼yòu 儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间(繁：間)。
3、充分体验“科学就在《pinyin：zài》身边”，产{练：chǎn}生（拼音：shēng）在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同[繁：衕]伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科#21.屈老师.教案网出处#21学《繁体：學》活动的兴趣。
活动(繁体：動)准备：
1、知识经验准备:幼儿已初步认识时钟，学《繁：學》会看整点.
2、物wù 质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小时钟5个、记[繁：記]录表、笔、橡皮pí 泥、皮球、串珠等。
活动开云体育过（繁体：過）程：
一、故事导入：
1、出示挂图，教师讲述生活（练：huó）小故事〈〈一分钟〉〉。
2、引导幼儿思考、讨论：“为什么明明上学会迟到{练：dào}?”
二、引{pinyin：yǐn}发猜想：一分钟有多长?
请(繁：請)幼儿说说：你觉得一分钟有多长?
三《pinyin：sān》、亲身探究与体验。
1、在时(繁：時)钟的协助下，请全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。#28懂得一分钟是秒针绕钟面一圈#29引导讨论：一分{拼音：fēn}钟你能做好哪些事情?
2、游戏《繁体：戲》：“一分钟穿衣服”， 初步感受动作节奏与时间的关系。
#281#29请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同时把脱下的衣服穿好（拼音：hǎo），时间为一分钟。教师帮助幼儿统计、记录[繁体：錄]第一次穿好衣服的幼儿人数。
#282#29继续第二次游戏，同样统计、记录完成任务《繁：務》的幼儿人数。
#2澳门威尼斯人83#29请幼儿对前后两(繁：兩)次游戏结果进行对比。并请两次活动结果不同的幼儿说说为什么第一次时间不够，第二次时间就够了。
3、分组探究：玩“一分钟”游戏比赛【pinyin：sài】：
分五个小组{繁：組}进行，每组请一名幼儿当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目参加游戏：①一分钟《繁：鈡》画画②一分钟串项链③一分钟拍球④一分钟跳绳⑤一分钟搓汤圆要求[练：qiú]幼儿对自已前后两次的游戏结果进行记录、比较。
四、分享交流{liú}：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论(繁：論)。重点讨论前后两次不同的游戏结果。进一步让幼儿感受时间与生活节奏的关[繁：關]系，懂得做事情要专心、抓紧时间不拖拉、动作就快了。
活动延{pinyin：yán}伸：
鼓励幼儿回家后与爸爸妈妈一起开展“一分钟”游戏比(bǐ)赛活动(繁体：動)，进一步增强幼儿ér 的时间观念。
活(huó)动反思：
1、整个活动的过程充分体现{pinyin：xiàn}了数学活动的生活化、游戏化，环节安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问(wèn)题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验
从而激发了幼儿学习数学的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受了【练：l世界杯e】时间与动作节奏的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。
2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地引导幼儿参与尝试，支幸运飞艇持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见（繁：見）解。幼儿在活动中形成一种主动学习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。
附故事shì :
澳门金沙 《一分《fēn》钟》
丁零零，闹钟响了。明明打了个哈{hā}欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早(练：zǎo)点，就背着书包上学去了
走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过{练：guò}十《pinyin：shí》字路口。他向停在车站的公{拼音：gōng}共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了
他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了”他等呀等，一直不bù 见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了。老师看了看时钟，说“明明，今天你迟到了20分钟。明明红着脸(繁体：臉)，低着头，非常后悔
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