新老师，幼儿园中班第一次上公开课什么课合适？谢谢悟空的邀请，虽然我没有在幼儿园工作过，但我作为家长谈一些个人看法，供参考。首先：我得看你这个老师的亲和力怎么样啊，我听到过有些幼儿园的老师讲，天天在学校，小孩子都是团团转转的把你拉着不放，看到你身上有好奇的花朵图案，就想摘一朵走，看到一颗亮晶晶的配饰，就想让你送一颗，这样的老师，一定是孩子们受欢迎的老师，所以我得在课堂上看得出来你的被喜欢
新老师，幼儿园中班第一次上公开课什么课合适？
谢谢悟空的邀请，虽然我没有在幼儿园工作过，但我作为家长谈一些个人看法，供参考。首先：我得看你这个老师的亲和力怎么样啊《pinyin：a》，我听到过有些幼儿园的老师《繁体：師》讲，天天在学校，小孩子都是团团转转的把你拉着不放，看到你身上有好奇的花朵图案，就想摘一朵走，看到一颗亮晶晶的配饰，就想让你送一颗，这样的老师，一定是孩子们受欢迎的老师，所以我得在课堂上看得出来你的被喜[读：xǐ]欢。换句话说，孩子们的注意力比较容易集中于你的身上。所以你在选题上面一定是孩子特别感兴趣的，比如手工，或者装饰类的，主要体现出色彩的。
其实，孩子们要参与度[读：dù]比较高的，举个简单的例子吧，老师完成了一个手工制作（简单的孩子们完成，复杂的你先完成制作），但是后[繁：後]续的装饰那肯定得孩子们来完成吧，相信他们都愿意来邦你装伴一下的。
确实没有这方面的经(繁直播吧体：經)验，个人理解，公供参考。
幼儿园中班的公开课？
中班语言《大布袋》#28整合课程教材#29活动目(pinyin：mù)标：
1、幼儿能够根据图谱理解儿歌，并学会儿（读：ér）歌。
2、幼儿尝试仿编儿歌【gē】。
3、初步建立有关购物袋的环保概（pinyin：gài）念。
活动准备：
1、课（繁体：課）件
活hu亚博体育ó 动过程：
一.谜语(繁：語)导入:
一【练：yī】物生来真奇怪，肚子上{读：shàng}长个大布袋，布（繁体：佈）袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?
二.通{pinyin：tōng}过课件理解儿歌.
1.【课kè 件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小[练：xiǎo]袋鼠跳（练：tiào）】 袋鼠妈妈肚子上有个什么？
2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢？还有什么用呢【ne】？想知道吗？我们一起跟袋鼠【shǔ】妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]
3.那他到了市{pinyin：shì}场会买些什么呢？[幼儿自由说]到底会买什么呢？[课件3]快看(kàn)，他买了什么？
4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠[shǔ]妈妈怎么说的de ？儿歌中为什么说不用塑料袋，不用泡沫盒？
小结；因为塑料袋泡沫盒不能重[读：zhòng]复利用，会污染环境，会产生对人体有害的东西，所以说不用塑料袋，不用泡pào 沫盒。
5.那他【tā】到底会装在什么地方？[教师边操作边说(shuō)]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]
6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布【pinyin：bù】袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。
三 学(繁：學)说儿歌.
1.请小朋友一(yī)边听一边看，比一比谁听的多？
2. 一边看视频一边跟着《zhe》说。
3. 请幼儿自己带上好(pinyin：hǎo)看的动作说一说。
4. 请左右两边幼{yòu}儿对说。
5.游戏：脑筋转转转{练：zhuǎn}
四 仿编儿[繁体：兒]歌.
1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会《繁：會》买什么？
2.袋鼠妈妈有个大布袋，还hái 会有谁也有个{练：gè}大布袋？他到了市场会买什么又什么？
附儿歌：《大布bù 袋》
袋《pinyin：dài》鼠妈妈， 有个大布袋，
到了市场，买肉又买《繁体：買》菜，
不用塑料袋，不用泡沫{读：mò}盒，
通通装进它的(de)大布袋。
中班音乐歌曲：小猪变形记【pinyin：jì】
活动目澳门永利标biāo ：
1、通过观察歌[拼音：gē]谱，熟悉歌词内容。
2、在zài 熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。
3、体验音澳门伦敦人乐活动乐趣[练：qù]。
活动[繁体：動]准备：
1、伴《pinyin：bàn》奏音乐
2、四{读：sì}段音乐的图谱
3、PPT课件《练：jiàn》
活{pinyin：huó}动过程：
一、活动导入（拼音：rù）
1、律lǜ 动，带领幼儿一起动起来。
2、发（繁体：發）声练习。
二[读：èr]．学唱歌曲：
1、播放课件，创设情境，引起幼儿兴趣【qù】。
师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧#21神奇的书打开了(繁：瞭)，让[ràng]我们来看看、听听发生了什么（读：me）事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）
（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，觉得长颈鹿{pinyin：lù}不得dé 了，踩着高跷走一走（拼音：zǒu），一不小心，全没了。）
2、学唱第一段duàn
（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了(le)吗？”（根据幼儿回答教[拼音：jiào]师【练：shī】出示图谱）
（2）师：“小猪为什shén 么觉得长颈鹿不得了”
（3）师：“老师把这么[繁：麼]好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带领幼儿逐句唱《拼音：chàng》。（清唱3--4遍）
（5）师与幼{yòu}儿整段唱。（跟着音乐唱）
（6）邀请(繁：請)个别小朋友上台表演（跟着音乐）
2、学[繁：學]唱第二段
（1）师：“发生了什么事情（读：qíng）？你们听清楚（pinyin：chǔ）了吗？”（根据幼儿回【huí】答教师出示图谱）
（2）师：“小猪为什么觉得斑《读：bān》马不得了”
（3）师：“老师把这么好玩的事情{拼音：qíng}编成了一首歌曲，你们来听一听。”
（4）师带澳门威尼斯人领幼儿逐句唱chàng 。（清唱3--4遍）
（5）师与幼儿整段唱【练：chàng】。（跟着音乐唱）
（6）邀请个别小朋友上台表演（练：yǎn）（跟着音乐）
（有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上【练：shàng】黑条和白条，被水《shuǐ》一冲，全没了。出示图[繁：圖]谱）
3、学唱第三段{duàn}
（1）（出示大象图）师：“看，是谁来了《繁体：瞭》？大象也来了【pinyin：le】，你们觉得大象什么地方最不得了？”（幼儿回答）
（2）师：“大【读：dà】象的鼻子和(hé)耳朵很不得了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？
师出示歌谱，可以请个别幼儿试(繁体：試)着说一说。
（有只小猪很【拼音：hěn】无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和{练：hé}耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）
（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听{练：tīng}”
（4）师带{练：dài}领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）
（5）师[繁体：師]与幼儿整段唱。（跟着音乐）
（6）邀请个别小朋友上台(tái)表演（跟着音乐）
4、师：“这个故事有趣吗？我们一起《qǐ》来[繁：來]唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）
三{练：sān}、游戏：你想什么
1、师：“如果（练：guǒ）你[练：nǐ]是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一[读：yī]说、演示一下）
四．结束活【拼音：huó】动
师：现在我们一起（读：qǐ）将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。
附：音乐（读：lè）歌曲：小猪变形记
有只《繁：祇》小猪很无聊，觉(繁体：覺)得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不bù 小心，全没了。
有只小猪很无聊，觉《繁体：覺》得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。
有只小猪(zhū)很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。
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