健康感冒了中班教案中班[拼音：bān] 中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解jiě 怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做【pinyin：zuò】起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行xíng 为对环境的影响。

　　用图示方法fǎ 表现噪音。

　　活动准(zhǔn)备

　　人手一张《繁：張》记录纸。

澳门永利　　活[拼音：huó]动过程

　　一、谈话（繁体：話）引题

　　老师最近买[繁：買]了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭(繁：閉)上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听《繁体：聽》了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出《繁：齣》刺耳的噪音、机器响声(繁体：聲)、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿B：许多小朋友的嘴巴在呱啦呱(练：gū)啦的讲话。嘈嘈{拼音：cáo}的，大声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦(繁：煩)了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友【读：yǒu】们在班上大声的讲话。

　　幼儿B：开电《繁：電》视机的声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的de 喇叭声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二、创造（拼音：zào）安静避免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度【pinyin：dù】数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环境，避(练：bì)免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们澳门伦敦人要想办法《拼音：fǎ》来保护自己的耳朵，可以到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止喧哗{pinyin：huā}”的告示牌。

　　三、以图（繁体：澳门伦敦人圖）表示听到的噪音

　　将幼儿带到托班(练：bān)，澳门新葡京把所听到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交流(liú)

　　你是以什么图示来(繁体：來)表示，为什么？

　　（一）幼{拼音：yòu}儿A：老师搬动桌子的《de》声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所(suǒ)以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸，嘴巴张的大《pinyin：dà》的，再嘴巴周围用短{duǎn}的直线来表现哭的噪音。……

　　（二èr ）将幼儿分成5组自由交流。

　　开云体育活动延【练：yán】伸

　　请(繁：請)家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。