如何指导孩子理解一年级加减法应用题？王老师悟空第601个回答，mark下。题主应该是讲的看图列算式，还不能称之为应用题，应用题不会有求被减数，减数这样直接的问法。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！从问题判断，题主应该是一年级新生家长，大致困惑是如何引导孩子区分用加法还是减法的问题
如何指导孩子理解一年级加减法应用题？
王老师悟空第601个回答，mark下。题主应该是讲的看图列算式，还不能称之为应用题，应用题不会有求被减数，减数这样直接的问法。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！从问题判断，题主应该是一年级新生家长，大致困惑是如何引导孩子区分用加法还是减法的问题。加减法概念的理解，是为以后应用题打基础的。以下是具体建议，供你参考！
加减法应用
① 基础→ 澳门金沙求《pinyin：qiú》总和用加法
→ 求部分用（练：yòng）减法
数的认知和运算，只是为解决实际问题打基础chǔ ，脱离实际应用的单独练习计算，那是算术。如何通过图片或文字，抽离出数学算式表达才是重点。教材中也(练：yě)是通过大量图文情景导入，使一年级孩子逐步理解和内化。以下选自王老师一年级趣味数学专栏。
如下看图列算式。9只小鸟代表总和，总和包括树上停留的和飞来的两(繁体：兩)部分。要求的是部份量还是总量liàng 呢？多通过引导式提问，让孩子自己表达出来。
② 一图多[练：duō]式
③ 亚博体育加减法关键词cí 语理解
娱乐城整体《繁：體》与部分
一共多少(练：极速赛车/北京赛车shǎo)？总共多少？还剩多少？
比较
差多少？多多少？少(pinyin：shǎo)多少？等等
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