小《pinyin：xiǎo》学数学能力训练系列教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？

教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？1.首先得明白数学思维方法有哪几种。转化思维，在解决数学问题的过程中遇到障碍的时候，能够通过改变问题的方向，从不同的角度把问题由一种形式转换成另一种形式，来使问题变得简单清晰

教小学和初中数学的老师，该如何训练学生的数学思维呢？

首[拼音：shǒu]先澳门永利得明白数学思维方法有哪几种。

转化思维，在解决数学问题的过程中遇到障碍的时候，能够通过改变问题的方向，从不同的角度把问(繁：問)题由一种形式转换成另一种形式，来使{shǐ}问题变得简单清晰。

逻辑思维是在认识过程中zhōng 借助概念，判断，推理等思维[繁：維]形式，能够对事物进《繁：進》行观察，比较，分析，综合，抽象，概括，判断，推理的思维过程。

求异思维是指对已经司空见惯的或者已经成了定论的事物【练：wù】或者观点能够反过来思考的一种思维(繁：維)方式。

对应思维是指在数（繁：數）量关系之间能够建立一种直接联系的思维方法。

创新思维是指以新颖独特的方法来解决问题(繁：題)的思维过程。

系统思维是指在解题的时候，能够对具体的题目所涉及到的知识点有一个系统的认识。

类比思维是指能够将陌生的不熟悉的问题与熟悉的问题或（练：huò）其他事物进行比较，从《繁：從》而发fā 现知识的共性，找到本质。

形象思维是指能够用直观形象的澳门新葡京（pinyin：de）表象来解决问题的思维方法。

上课时重点听老师解题(繁体：題)时的思考方法。

孩子在听老师讲课的时候，数学课上一定要善于听老师解题的思考方法，不要(练：yào)就题解题，而要把握解这一类[繁：類]型题主要运用哪些思维方法。

解题时【练：shí】，尤其是对于错题，要善于举一反三。

对于自己出现过的错题，一定要善于分析错因。总结出解这类型的题要运用哪些思维方法。不仅这道题会解了，还要找出相同类型{xíng}的其他几道题，重点的练一练。数学既要总结，又《pinyin：yòu》要做，在做题当中训练，因为数学能力是做题做出来的。

不做题，只总结，你会发现有些（练：xiē）题一看就懂，但是就是不会做。想要会做，并bìng 在考试的当中做(练：zuò)出来。一定要真正的通过做题来进行训练。

在小学和初中学习数学的过程中，想进行思维训练{繁：練}，最好的[练：de]办法就是给别(繁：彆)人讲题。

先把一道题给别人澳门新葡京讲明白，你就要把握住《pinyin：zhù》这道题重点的思维方法。

所以遇到自己也理不清的题《繁：題》，如果《pinyin：guǒ》你能给别人讲清楚，再讲的过程中你就理清楚了。

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