中班听声音的耳朵健康教案中（pinyin：zhōng）班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来的，澳门威尼斯人初步了解怎样创造安静环境的基(练：jī)本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为(繁：爲)对环境的影响。

　开云体育　用图示方法表现噪（繁体：譟）音。

　　活《pinyin：huó》动准备

　　人手一yī 张记录纸。

　　活动{pinyin：dòng}过程

　　幸运飞艇一《拼音：yī》、谈话引题

　　老师最《pinyin：zuì》近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段(pinyin：duàn)声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声音：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听[繁：聽]了这两段声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装{pinyin：zhuāng}修房子，电锯天天发出刺耳的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声(shēng)音让人很烦燥。

　　幼儿B：许多duō 小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的讲话。嘈【读：cáo】嘈的，大(dà)声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋《繁：鏇》律的那段音乐很安静，让人听了很舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带来不好的影[练：yǐng]响呢？

　　幼儿A：小xiǎo 朋友们在班上大声的讲话。

　　幼儿B：开电视机的声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭声音很难听，不能乱响汽(qì)笛的。

　　二、创造安（练：ān）静避免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护[繁体：護]的情况下能够容{练：róng}忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样创造安静的环《繁体：環》境，避免这些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以{练：yǐ}到药店买一副耳塞。

　　幼儿B：可以在【读：zài】公共场所粘贴“禁止喧哗”的告示牌。

世界杯　　三【练：sān】、以图表示听到的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听[繁体：聽]到的噪音以图示的方法表示出来。

　　四、交流liú

　　你是以（拼音：yǐ）什么图示来表示，为什么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的[练：de]声音，我画了张桌子，在桌脚下方用波浪làng 线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声(繁：聲)音，所以我就在桌脚下画上波浪线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张(繁：張)流泪的脸，嘴巴张的大的，再嘴巴周围用短的直线来表现xiàn 哭的噪音。……

　　（二）将【pinyin：jiāng】幼儿分成5组自由交流。

　澳门金沙　活动延伸《shēn》

　　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声(繁：聲)吵闹，减少噪声。