一年级语文《哪儿去了》教学反思？《哪儿去了》教学反思春姐姐的花篮哪去了？夏哥哥的绿叶遮住了。夏哥哥的绿叶哪去了？秋姐姐借去做地毯了。秋姐姐的地毯哪去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪去了？放进春姐姐的花篮里了
一年级语文《哪儿去了》教学反思？
《哪儿去了》教学反思春姐姐的花澳门新葡京篮哪去了(繁：瞭)？
夏哥哥的绿叶遮{zhē}住了。
夏哥哥的绿叶(yè)哪去了？
秋姐姐借去做地澳门伦敦人毯（pinyin：tǎn）了。
秋姐姐[拼澳门永利音：jiě]的地毯哪去了？
冬爷爷的白{拼音：bái}被子盖住了。
冬爷（繁：爺）爷的白被子哪去了？
放进春姐姐幸运飞艇的(读：de)花篮里了。
这是一首简单、形象的散文诗。重点是让幼儿在散文诗中理解一年四季的特征，明白一年四季是不断轮回的。
我wǒ 通过—猜一猜引入——说一说理解一年四季的特征——念一念散文诗——演一演散文诗这几个环节来进行的。幼儿最喜欢的是互动环节，“你问我答”。刚开始的时候很多幼儿都背不出整首散文{wén}诗，我就想到了一个好办法：通过教师和幼儿(繁体：兒)之(练：zhī)间、幼儿和幼儿之间的“你问我答”来帮助幼儿记忆。如：老师问：“春姐姐的花篮哪去了？”幼儿答：“夏哥哥的绿叶遮住了
”或者一半幼儿相互对问。这样两三遍后，幼儿也《pinyin：yě》就不知不觉记住了。
家长在回家教幼儿学习诗歌或者故事时，也不妨可以《澳门新葡京拼音：yǐ》采用一下这个办法，一定会有一些意想不到的结果哦~
在另外一节课《十二生肖的来（繁：來）历》时，我也采用了这种方法，三遍以后，大多数幼儿不知不觉都把那么长一首儿【练：ér】歌记住了。
我寻思：想要让幼儿在短短30分钟内掌握一些知识[繁：識]，我们一定要不断想出、实践《繁：踐》出好hǎo 的办法，让幼儿的学习更轻松。
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