教(练：jiào)师招聘高中物理学科教师资格证考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理（练：lǐ）专业知识

　　#281#29掌握与高中娱乐城物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理lǐ 的基础知识。

　　亚博体育#282#29掌握中学物理知识和技能，能运用物理lǐ 基本原理和基本方法分析和解决有关问题。

　　#283#29掌握物理学思想、研究方法和实验手段了（读：le）解物理{pinyin：lǐ}学发展的历史和最新发展动态。

　　物理教学知{pinyin：zhī}识

　　#281#29理解高中物理课kè 程的性质、目标和基本理念《繁：唸》，熟【读：shú】悉《普通高中物理课程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理lǐ 教学原则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验等内容的教学[繁：學]基本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主zhǔ 要环节，具备物理教学设(繁：設)计、课堂教学、课外活动和教学评价的相关知识。

　　#28二#29教学(繁体：學)设计

　　1. 分析物理[读：lǐ]教材

　　#281#29能根据《普通高中物理课程标《繁体：標》准#28实验#29》和教材，分析教学内容，确定其在{拼音：zài}高中{pinyin：zhōng}物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认知水平、已有(pinyin：yǒu)知识与技能基础分析教材，确立教《pinyin：jiào》学重点与难(繁：難)点。

　　2. 确定物理【拼音：lǐ】教学目标

　　#281#29理解“知识与技能”、“过程与方法fǎ ”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义(繁体：義)。

　　#282#29能根据《普通【读：tōng】高中物理课程标(biāo)准#28实验#29》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体的教学目标。

　　3.极速赛车/北京赛车选择教学策略和方(练：fāng)法

　　#281#29能根据教学目{拼音：mù}标、教学内{pinyin：nèi}容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际，合理选择、利用和开发教学(繁：學)资源。

　　4. 设计《繁体：計》物理教学过程

　　#281#29能根据物理教学过[繁体：過]程的特点《繁体：點》和规律{练：lǜ}，合理安排教学内容，设计教学过程。

　　#282#29能创设物理澳门金沙问题情境，激发学生学习(繁体：習)的主动性和积极性，有效地将学生引入学习活动。

　　#28三#29教学实施

　　1. 课(繁体：課)堂学习指导

　　#281#29掌握指导学生学习的方法和策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教{pinyin：jiào}学方法，帮助(zhù)学生有效学习。

　　#282#29能根据学生的学习反馈【pinyin：kuì】优化教学。

　　2. 课堂{pinyin：táng}教学组织

　　#281#29掌握《pinyin：wò》物理理论与实验教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性xìng 学习。

　　#282#29能适时地对教学内容进行（拼音：xíng）归纳总结。

　　#283#29能恰当选用教学媒体，整合多种教学资{练：zī}源，提高物理教学效率。

　　#28四#29 教学评价《繁体：價》

　　1. 物理学xué 习评价

　　#281#29能对学生的学习活动皇冠体育进行{xíng}正确评价，促进学生的发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方【pinyin：fāng】法，帮助学生了解物理学习状况，调整学习策略和(练：hé)方法。

　　2. 物理教学{练：xué}评价

　　#281#29能依据《繁体：據》《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价理念，在教学过{pinyin：guò}程中恰当体现评价的诊断、反【fǎn】馈、激励、甄别等功能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对（繁体：對）教学过程进行反思，并《繁：並》针对duì 存在的问题提出改进方案。