#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教《pinyin：jiào》学目标：
（1）使学生认识(繁体：識)东、南、西、北四(sì)个方向，培养学生辨认方向xiàng 的意识，进一步发展空间观念。
（2）结合具{练：jù}体情境，能够用给定的一个《繁体：個》方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方【拼音：fāng】向。
（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加jiā 强学生对四个方位的认识和辨认{pinyin：rèn}能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种【繁：種】角{jiǎo}度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
教学重点：辨认东、南【pinyin：nán】、西、北四个方向，并用这些词（繁：詞）语描述物体所{读：suǒ}在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方{练：fāng}向。
教具：校园情境图、多媒体（繁体：體）课件。
教【pinyin：jiào】学过程：
一、联系实际，导【dǎo】入新课。
师：新学期《拼音：qī》，我们介绍一下【pinyin：xià】学校{练：xiào}的位置好吗？（出示课题：位置与方向）
师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮{pinyin：bāng}助我们辨别方向。
二、联系[繁：係]生活，自主探索。
（一）学会辨认东、南、西、北【pinyin：běi】
1.寻找生活{练：huó}中的数学
师：生活中，你观察过太{pinyin：tài}阳是从什么方向升起的吗？
师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学[繁：學]生画，同时老师标出太阳升起的方向是{读：shì}东面）
师：从黑板上{练：shàng}太阳(yáng)的位置，你能知道我{读：wǒ}们教室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。
2.分fēn 组讨论，合作探索
师：我们借娱乐城助太阳知道dào 了东面，还有几个方向怎样确定呢？
3.游(yóu)戏激趣，巩固运用
（1）用手势表示方位wèi
老师说一个方向，学生迅速用手指出来[繁：來]（要{pinyin：yào}求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力）
（2）快{kuài}速转向辨认方位
师：面向xiàng 北（生：前北，后南，左西，右东）
面(miàn)向南（生：前南，后北，左东，右西）
面向《繁体：嚮》东（生：前东，后西，左北，右南）
澳门巴黎人面向西（生：前西，后hòu 东，左南，右北）
（二）用东、南{nán}、西、北描述物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物[读：wù]体？
2.模拟情景：说《繁：說》出物体所在的方位。
师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚游{练：yóu}泳馆、儿童影视馆。
请四名学生分别站在zài 东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和导(繁体：導)游
游客：请问我要去【拼音：qù】海洋动物馆该怎么走？
澳门威尼斯人导(繁体：導)游：向东走。
3.介绍自己的de 房间
师：谁能用我们学习的方位知识向大家（读：jiā）介绍一下自己的房间是如何{pinyin：hé}布置的？
师：请同学们在【读：zài】纸上简单画出某某同学的房间布置图。
（三）、学以致《繁体：緻》用
学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互（拼音：hù）相介绍
1.学(繁：學)生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体。
2.学生介绍校园的物体[繁体：體]分别在什么方向。
3.学(繁体：學)生之间开展一人提问，一(pinyin：yī)人解答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活动。
三、总《繁体：總》结：
我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与(繁：與)西相对、南与北相幸运飞艇对的原则来确定其它三个方向。
四、板书《繁：書》设计：
位置与方（读：fāng）向
太阳（东（读：dōng））
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