中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？蒙氏数学观摩课开场白：尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！设计意图：我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字
中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开(繁：開)场白：
尊敬的各位家长，亲爱的小（读：xiǎo）朋友们，大家下午好！非常{pinyin：cháng}荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设计意(pinyin：yì)图：
我设计的【读：de】是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关(guān)系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本běn 节课教学目的：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的{pinyin：de}对应关系。
2、幸运飞艇能认读数[繁：數]字11—15。
3、使幼{拼音：yòu}儿尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感。
授课开始《pinyin：shǐ》：
一、教[练：jiào]学名称：
蒙氏（拼音：shì）数学
二《èr》、教学内容：
《数物结合[繁：閤]11—15》
三(练：sān)、教学目的：
1、初步感(gǎn)知11—15数字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读数{练：shù}字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功[读：gōng]感。
四、澳门新葡京教学准（繁：準）备：
1、串珠【拼音：zhū】、数字拼版
2、彩色纸条、圆形小卡{pinyin：kǎ}片
3、彩圈卡片
五、澳门永利教学[拼音：xué]过程：
1、预(繁：預)备活动
师生互相问候(hòu)，走线，线上游戏：《小火箭》
小火箭，真厉害。一飞飞到蓝天上，发[繁体：發]火箭啦——11、12、13、14、15，发射《pinyin：shè》！
出发到【dào】太空喽！
2、集体活动《繁体：動》
①感知zhī 数物结合
⑴创设情境：太[练：tài]空里呀，有金色王国，还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有yǒu 许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片决定介jiè 绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚(繁：剛)才小朋友们玩游yóu 戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼板《繁体：闆》、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位{练：wèi}是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在“串珠{拼音：zhū}、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板”11—15中的【de】任意数字，以增加《pinyin：jiā》幼儿的{读：de}兴趣。
②游澳门伦敦人戏：“找数（繁体：數）字”
教师边(繁：邊)拍手边问：“小朋友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数字11不见了le 。”
然后请幼yòu 儿放回原位（游戏可反复进行）
3、分组(繁体：組)活动：
创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友，澳门新葡京我们一起去帮帮忙吧(练：ba)！
① 看数字，贴星星【pinyin：xīng】。
② 读一读，涂与数字相对应的彩圈。（彩圈(pinyin：quān)卡片）
③ 玩“串珠、数字拼板《繁体：闆》”。
4、交jiāo 流小结，收拾学具。
请每组个别{pinyin：bié}幼儿展示并讲解自己操作的情况，感受成功的体验。
六、教学总结《繁：結》：
使幼（练：yòu）儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏特【练：tè】色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动(繁体：動)的主动性，在活动中动手、动脑进一步探tàn 索创造。并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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